Опросник для исследования акцентуированных свойств личности

К. Leonhard выделял 10 основных типов акцентуации: 1.

Гипертимные личности, характеризующиеся склонностью к повышенному настроению. 2.

«Застревающие» личности — со склонностью к задержке, «застреванию» аффекта и бредовым (паранойяльным) реакциям. 3.

Эмотивные, аффективно-лабильные личности. 4.

Педантичные личности, с преобладанием черт ригидности, малой подвижности нервных процессов, педантизма. 5.

Тревожные личности, с преобладанием в характере черт тревожности. 6.

Циклотимные личности, со склонностью к фазным колебаниям настроения. 7.

Демонстративные личности — с истерическими чертами характера. 8.

Возбудимые личности — со склонностью к повышенной, импульсивной реактивности в сфере влечений. 9.

Дистимические личности — со склонностью к расстройствам настроения, субдепрессивные. 10.

Экзальтированные личности, склонные к аффективной экзальтации.

Все эти группы акцентуированных личностей объединяются К. Leonhard по принципу акцентуации свойств характера или темперамента. К акцентуации свойств характера, «особенностей стремлений» относятся демонстративность (в патологии — психопатия истерического круга), педантичность (в патологии — ананкастиче-ская психопатия), склонность к «застреванию» (в патологии — паранойяльные психопаты) и возбудимость (в патологии — эпилептоидные психопаты). Остальные виды акцентуации К. Leonhard относит к особенностям темперамента, они отражают темп и глубину аффективных реакций.

Опросник Шмишека состоит из 88 вопросов. Приводим характерные вопросы:

Для выявления гипертимности: •

Предприимчивы ли вы? (Да). •

Можете ли вы развлекать общество, быть душой компании? (Да).

Для выявления склонности к «застреванию»: •

Отстаиваете ли вы энергично свои интересы, когда по отношению к вам допускают несправедливость? (Да). •

Заступаетесь ли вы за людей, по отношению к которым допущена несправедливость? (Да). •

Упорствуете ли вы в достижении цели, если на пути встречается много препятствий? (Да).

Для выявления педантичности: •

Не возникают ли у вас по окончании какой-нибудь работы сомнения в качестве ее исполнения и не прибегаете ли вы к проверке — правильно ли все было сделано? (Да). •

Раздражает ли вас, если занавес или скатерть висят неровно, стараетесь ли вы это поправить? (Да).

Для выявления тревожности: •

Не боялись ли вы в детские годы грозы, собак? (Да). •

Беспокоит ли вас необходимость спуститься в темный погреб, войти в пустую неосвещенную комнату? (Да).

Для выявления циклотимности: •

Бывают ли у вас переходы от веселого настроения к очень тоскливому? (Да). •

Случается ли с вами, что, ложась спать в отменном настроении, утром вы встаете в плохом расположении духа, которое длится несколько часов? (Да).

Для выявления демонстративности: •

Случалось ли вам рыдать, переживая тяжелое нервное потрясение? (Да). •

Охотно ли вы в школе декламировали стихи? (Да). •

Не трудно ли вам выступать на сцене или с кафедры перед большой аудиторией? (Нет).

Для выявления возбудимости: •

Легко ли вы впадаете в гнев? (Да). •

Можете ли вы, сердясь на кого-нибудь, пустить в ход руки? (Да). •

Совершаете ли вы под влиянием алкоголя внезапные, импульсивные поступки? (Да).

Для выявления дистимичности: •

Способны ли вы быть шаловливо-веселым? (Нет). •

Нравится ли вам бывать в обществе? (Нет).

Бывают ли у вас состояния, когда вы преисполнены счастья? (Да). •

Можете ли вы под влиянием разочарования впасть в отчаяние? (Да).

Ответы на вопросы заносятся в регистрационный лист, а затем с помощью специально подготовленных ключей подсчитывается показатель по каждому из видов личностной акцентуации. Использование соответствующих коэффициентов делает эти показатели сопоставимыми. Максимальный показатель по каждому виду акцентуации — 24 балла. Признаком акцентуации считается показатель, превосходящий 12 баллов. Результаты можно выразить графически в виде профиля личностной акцентуации. Можно подсчитать и средний показатель акцентуации, равный частному от деления суммы всех показателей по отдельным видам акцентуации на 10. Методика Шмишека была адаптирована и для исследования детей и подростков с учетом их возрастных особенностей и интересов (И. В. Крук, 1975).

Одним из вариантов опросника Шмишека является опросник Литтманн — Шмишека (Е. Ыйшапп, К. О. 8сп1ше8СГ1ек, 1982). Он включает в себя 9 шкал из опросника Шмишека (исключена шкала экзальтированности) с добавлением шкал экстра-интроверсии и искренности (лжи) по Н. I. Еу8епск. Этот опросник был адаптирован и стандартизован нами (В. М. Блейхер, Н. Б. Фельдман, 1985). Опросник состоит из 114 вопросов. Оценка ответов производится с помощью специальных коэффициентов. Результаты по отдельным шкалам от 1 до 6 баллов рассматриваются как норма, в 7 баллов — как тенденция к акцентуации, в 8 баллов — как проявление явной личностной акцентуации.

Для определения надежности результатов, их достоверности в статистически значимой группе больных обследование проводилось по опроснику и с помощью эталонов — карт, содержащих перечень основных признаков видов акцентуации. Отбор эталонов производился близкими больному людьми. При этом совпадение было обнаружено в 95 % случаев. Такой результат свидетельствует о достаточной точности опросника.

Общее число акцентуированных личностей среди здоровых обследуемых составляло 39 %. По К. Leonhard, акцентуация наблюдается примерно у половины здоровых.

По данным исследования здоровых близнецовым методом (В. М. Блейхер, Н. Б. Фельдман, 1986) обнаружена значительная наследуемость типов личностной акцентуации, их значительная генетическая детерминированность.