5.2. Процессуальное понимание культуры и идея культурно-исторической травмы
Несколько иная картина получится в том случае, когда мы введем понятие социально-культурной травмы и включим это понятие в ту же самую схему культурных пространств (табл. 2). Таблица 2 ТРАВМИРУЮЩИЕ СОБЫТИЯ ПЯТИ СРАВНИВАЕМЫХ СТРАН Франция Экономический кризис 1930—1938 гг.
Странная война 1939—1940 гг. Компьенский мир Оккупация Франции: раскол нации как следствие политики государственного коллаборационизма со стороны правительства Виши Война во Вьетнаме и Алжире и утрата статуса колониальной державы Великобритания Экономический кризис Вторая мировая война: странная война Дюнкерк Бомбардировки Лондона, Ковентри Утрата статуса ведущей колониальной державы Германия Поражение Германии в Первой мировой войне Воспитание личности нацистского типа и передача ей власти Развязывание Второй мировой войны Преступления против человечества: — холокост; — деятельность эйнзац-команд; — Хатынь, Орадур-сюр-Гланн Поражение под Сталинградом Крах Третьего рейха США Гражданская война 1864 г. Апартеид Великая депрессия Пёрл-Харбор Применение ядерного оружия при бомбардировках Хиросимы и Нагасаки Война во Вьетнаме Политика в Ираке Террористическая акция 11 сентября 2001 г. Россия Гражданская война 1917—1921 гг. Травма индустриализации и коллективизации Большой террор 1937—1939 гг. ГУЛАГ Травма нацистского нашествия Смерть Сталина Распад СССР и крушение социализма Война в Чечне Заметим одну из особенностей представленной схемы. Травмирующее событие может быть результатом и эндогенного, и экзогенного развития. Примером травм первого порядка являются революции и гражданские войны. Травмы второго порядка — войны, и в особенности войны XX в. В гражданской войне конфликт приводит к расколу нации, и травма оказывается результатом военных действий брата против брата и сына против отца. Жертвами оказываются обе воюющие стороны и те, кто не определился сознательно в этой войне или попытался занять третью сторону. Преодоление травмы предполагает, что сознание новых поколений пройдет через круги ценностной конфронтации и переосмыслит новые жизненные реалии. Однако пережитый раскол в жизни общества не исчезает бесследно. И внуки, и правнуки хранят память о своих предках и о том, на чьей стороне они были в гражданской войне.
Важно строить политику преодоления травмы, не допуская унижения тех, кто считал, что они боролись за правое дело, и не превращать примирения в реванш, который в конце концов приводит к разрушению травмированного сознания, к состоянию хаоса, в котором нет ориентиров и нет будущего. Гражданские войны были пережиты Францией, Соединенными Штатами, Испанией, Россией; Германия и Великобритания не переживали гражданских войн или пережили их в качестве династических противостояний, осмысленных в художественном творчестве и именно таким образом «переработанных» в культуре. Вторая мировая война принесла травмы иного рода. Сама эта война оказалась травмирующим событием мирового масштаба. Вместе с тем необходимо принять во внимание, что взгляд на общество только через призму травмированного сознания, как правило, искажает общую картину рассматриваемого общества. Здоровое общество находит в себе силы к преодолению травмы — не только за счет деятельности СМИ, роль которых явно преувеличена авторами теории травмы52, но прежде всего с помощью иной композиции социального действия, которое создает социальную базу преодоления травматического сознания. Для иллюстрации нашей мысли приведем табл. 3, в которой продемонстрирован баланс между событиями российской истории, травмирующими массовое сознание, разрушающими идентичность общества, и событиями, имеющими противоположный смысл. Таблица 3 БАЛАНС СОБЫТИЙ ТРАВМ И КОНТРТРАВМ НА ПРИМЕРЕ РОССИИ Травмирующие события События-контртравмы Гражданская война Травма коллективизации Большой террор 1937—1939 гг. ГУЛАГ Травма нацистского нашествия Смерть Сталина Распад СССР и крушение социализма Война в Чечне Установление советской власти Создание индустриального общества Подвиги челюскинцев, В. Чкалова, создание образцов советского искусства Создание наиболее демократичной массовой системы образования Победа над фашистской Германией Первый этап демократизации «оттепель» Переход к рыночной экономике, к новой политической системе Стабилизация политической системы с конца 1990-х