ХРОНОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРЯДОК АНАЛИЗА ПРЕДМЕТА ИССЛЕДОВАНИЯ

Ответ на вопрос: о чем идет речь? -

Выявить исходное понятие, подлежащее углублению. -

Дать определение этому понятию. (В основе исследования может лежать не одно, а несколько понятий.

Ответ на вопрос: какое утверждение присутствует в вопросе?

Чтобы выделить тезис, содержащийся в обозначении предмета исследования, необходимо: -

сформулировать предмет исследования не в вопросительной форме, а в утвердительной; -

затем выделить утверждение, касающееся исходного понятия. (Примечание: таких утверждений может быть несколько. Важно их различать и располагать по степени важности.) 3.

Скрупулезность при чтении. Следует обращать внимание на составные элементы предмета исследования, в той мере, в какой они позволяют уточнить его смысл. -

Проанализировать тип вопроса: уточняется ли с его помощью смысл понятия, или сравниваются различные понятия, или требуется определить позицию при цитировании и т. д. -

Проанализировать слово, которым вводится вопрос. -

Проанализировать артикли, соединительные слова и т. д. 4.

Рассмотрение проблемы. Суждение, содержащееся в вопросе,

является недостаточным. Эта недостаточность как раз и представляет собой причину появления диссертации. Это есть то, что называют проблемой. Для ее выявления необходимо связать это суждение с различными контекстами, и определить значение данного суждения в этих контекстах. Такое изменение контекстов, в которых используется суждение, выявляет ограниченный характер вопроса.

? Пример

Анализ предмета диссертации: «Всегда ли нужно говорить правду?» Первый этап: тема: -

правда = рассуждение, которое адекватно представляет реальность. Второй этап: тезис: -

нужно всегда говорить правду. Третий этап: значащие термины: -

«безличная форма»: значение универсальности, связанное с отсутствием личного местоимения; -

«нужно»: формулировка обязательности; -

«всегда»: значение радикальности утверждения. Отсутствие исключений; -

«говорить»: публичное значение. Говорить — значит обращаться к публике. Четвертый этап: проблема. Обсуждаемый тезис будет следующим: правда должна быть предана гласности в любое время, какой бы она ни была. Действительность должна быть раскрыта. Однако является ли такое утверждение приемлемым: -

для любой действительности? -

для любой публики? НАПРАВЛЕНИЯ

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ