НАСЛЕДОВАНИЕ УМСТВЕННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ

Научное изучение проблемы наследования умственных способностей встречается с двумя препятствиями: с трудностями проведения экспериментов и со значением выводов, получаемых в результате таких исследований.

Так как последние могут использоваться в качестве обоснования политических или социальных теорий, сохранить полную объективность в суждениях по этому вопросу нелегко.
Начнем рассмотрение этой проблемы с краткого изложения точки зрения, высказанной Гальтоиом и развитой затем различными учеными. Согласно этой точке зрения, лица с более высокими умственными способностями в среднем имеют меньшее число детей но сравнению с теми, у которых эти способности ниже. Поскольку умственные способности представляют собой в какой-то мерс наследственный признак, из сказанного следует, что
умственные способности какого-либо населения должны с течением времени постепенно снижаться. К тому же носители ген высоких умственных способностей испытывают непрерывное социальное возвышение, и среда представителей верхушки общества опять-таки отличается невысокой рождаемостью.
Постепенное отупение человечества, происходящее в результате этого процесса, может быть преодолено только путем создания института, подобного конному заводу, который был бы обеспечен лучшими представителями, обладающими наиболее высокими умственными способностями, или путем сохранения полной стабильности общества, то есть кастовой структуры, которая противодействует отбору и продвижению наиболее способных.
При отсутствии стабильности можно было бы допустить, что социальное возвышение осуществляется или случайно, или «еще лучшим» путем отбора наоборот. Но тогда, выигрывая в среднем уровне умственных способностей, общество теряет с точки зрения возможностей их применения, так как руководящие посты тщательно оберегались бы от наиболее способных людей.
Все это показывает, к каким заблуждениям может привести изложенная точка зрения. И если вспомнить о том, что нацистский режим действительно прибегал к отбору тех, кого он считал наиболее подходящим для продолжения рода (по причинам, очень мало отличающимся от описанных выше), то нетрудно представить притягательную или отталкивающую силу подобных предвзятых идей.
Приведенный выше силлогизм должен быть разобран последовательно, пункт за пунктом.

<< | >>

↑

Источник: А.Сови. ОБЩАЯ ТЕОРИЯ НАСЕЛЕНИЯ ТОМ ВТОРОЙ ЖИЗНЬ НАСЕЛЕНИЙ. 1977

Еще по теме НАСЛЕДОВАНИЕ УМСТВЕННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ:

- Cоциология семьи - Антропология. Этнография - Гендерная социология - Демография - Домоведение - История социологии - Методы сбора и анализа социологических данных - Общая социология - Первоисточники по социологии - Политическая социология - Социальная безопасность - Социальная работа - Социальная структура и стратификация - Социально-территориальные общности - Социоинженерная деятельность - Социологические работы - Социология культуры - Социология личности - Социология общественного мнения - Социология права - Социология управления - Экономическая социология - Этносоциология -