Как помочь человеку при резком повышении артериального давления (гипертоническом кризе)
В ЧС различного характера, когда у человека появляется высокая эмоциональная напряженность (стресс) возможно кратковременное повышение артериального давления ((АД), рис. 2.20). Степень повышения АД зависит от типа нервной системы и индивидуальной реакции на стресс Такое повышение

АД опасно для жизни и здоровья человека (может вызвать кровоизлияние в мозг, паралич или смерть, инфаркт миокарда). Положение усугубляется, если человек страдает гипертонией, т.е. АД повышается не только от стресса, но и является заболеванием человека.
Гипертония обычно развивается у людей, если они злоупотребляют жирной и соленой пищей, курят, ведут малоподвижный образ жизни, испытывают систематическое переутомление.
При стрессах чаще всего повышение АД проявляется в виде гипертонического криза.
Наша справка. При оценке АД человека необходимо учитывать верхнее, нижнее давление, давление пульса и возраст.
Между ними должно быть соотношение 1: 7/11:4/11, где 1 - верхнее давление; 7/11 - нижнее давление; 4/11 - давление пульса.
Отношение верхнего давления к нижнему можно определить из соотношения: (нижнее давление х 11) /Верхнее давление = X. Оптимальным считается X = 7. Обычно отклонения допускаются от 6,5 до 7,5. Этот расчет справедлив для людей в возрасте более 20лет.
Чтобы учесть возраст, приведем пример. Пусть необходимо определить нормальную величину верхнего АД для человека в возрасте 66 лет. Тогда верхнее давление будет равно: 115 + (66 - 20) /2 = 138. Нормальная величина нижнего давления будет равна: 138 х 7/11 - 87.
Классификация уровней АД представлена в таблице 2.4. В некоторых ЧС (например при отравлении СДЯВ) возможен и отек легких. В этом случае помощь пострадавшему при повышении АД имеет свои особенности (см. алгоритм). Если человек не страдает гипертонией, то ему также не следует торопиться давать таблетки, понижающих давление, а обойтись без медикаментов.
При оценке степени опасности АД необходимо помнить, что опасно не только повышение нижнего и верхнего давления, но и разница между ними. Чем больше или меньше разница между ними, тем больше опасность
Рис. 2. 20. Первая помощь при резком повышении артериального давления (гипертоническом кризе)


Категория | Сисюлическое АД | Диастолическое АД |
Огггимальное | 120 | 80 |
_ Нормальное | до 130 | до 85 |
Повышенное нормальное | 139-139 | 85-88 |
Пограничное | 140-149 | Более 90 |
Гипертония I степени (мягкая) | 140 159 | 90-99 |
Гипертония 2 степени (умеренная) | 160-179 | 100-109 |
Гипертония 3 степени (тяжелая) | более 180 | боле с 110 |
Таблица 2.4.
Еще по теме Как помочь человеку при резком повышении артериального давления (гипертоническом кризе):
- Дыхание человека при измененном барометрическом давлении воздуха Дыхание человека при пониженном давлении воздуха
- Коррекция артериального давления и общие принципы ведения пациентов с хронической болезнью почек
- Как помочь пострадавшим при извлечении из-под обломков и завалов зданий и техники
- Лечение артериальной гипотензии и шока при тахи- и брадиаритмиях
- Как оказать помощь человеку при обморожениях?
- § 3. Как помочь ученикам вносить свой собственный вклад в общую деятельность
- § 1. Как помочь ученикам чувствовать свою интеллектуальную состоятельность
- 2.7.3. Как спасти человека при поражении электрическим током или молнией
- § 2. Как помочь ученикам установить нормальные отношения с вами и почувствовать свою коммуникативную состоятельность
- § 2. Обоснование повышенной ответственности за вред, причиненный источником повышенной опасности
- КАК МЕНЯЕТСЯ РАЗМЕР ПОВЫШЕНИЯ ПЕНСИИ?
- 2.1. Модель затрат-стимулов как фактор повышения эффективности производства
- Артериальная гипертония
- sssn По мере развития человечества его совокупный духовный опыт постоянно обогащается, и в каждую последующую эпоху человек стоит перед все более сложным выбором духовных ориентиров. Ситуация в особенности усложняется в связи с тем, что дифференциация духовного опыта сопровождается его фрагмен- таризацией, когда человек под давлением социокультурных установок, духовных интуиций и личного духовного опыта выхватывает лишь отдельные стороны и проявления духовной реальности, поэтому для одн
-
Педагогика -
Cоциология -
БЖД -
Биология -
Горно-геологическая отрасль -
Гуманитарные науки -
Искусство и искусствоведение -
История -
Культурология -
Медицина -
Наноматериалы и нанотехнологии -
Науки о Земле -
Политология -
Право -
Психология -
Публицистика -
Религиоведение -
Учебный процесс -
Физика -
Философия -
Эзотерика -
Экология -
Экономика -
Языки и языкознание -