>>

От авторов

«Сколько людей, столько и мнений», - гласит народная пословица. Разнообразие взглядов в исторической науке необходимо для того, чтобы шире и глубже отобразить прошлое. Без учета комплекса взглядов, существующих в исторической науке, нельзя постичь суть исторических процессов, а следовательно, и эффективно использовать опыт поколений.

Казалось бы, сказанное выше - это банальная истина, но она подчас не учитывается в исторических учебниках и учебных пособиях. В них по-прежнему исторический процесс предлагается лишь в одном - авторском - варианте.

В этом отношении удивительно консервативны школьные и вузовские учебники. Кроме того, многие из них несут в себе старые структуры и старые оценки, а если же от последних авторы и отказываются, то не приводят, как правило, новых или ограничиваются лишь внешним камуфляжем, заменяющим необходимость коренных изменений в содержании исторического образования. Именно эта цель - внести свой вклад в обновление содержания исторических знаний у людей - и стоит перед авторами настоящего издания.

Необходимость решения указанной задачи очевидна кроме всего еще и потому, что в условиях обостренного интереса к родной истории в последние годы появилось (особенно - в публицистике) множество ненаучных или поверхностных взглядов. Выискиваются, иногда и специально, различные исторические «сенсации», извращаются или фальсифицируются факты и т.д. Одна из задач настоящего издания - дать научные, аргументированные оценки по многим проблемам отечественной истории.

В нашу задачу не входит стремление дать систематический курс истории России. В центре внимания авторов оказались лишь важнейшие, на наш взгляд, ее проблемы с древнейших времен до 1990-х годов. При этом, освещение этих проблем, чаще всего, сопровождается изложением различных взглядов и точек зрения, спектр которых, конечно, неполный из-за ограниченного объема издания.

Авторы видят свою задачу и в том, чтобы ознакомить читателей с наиболее значимыми, с их точки зрения, оценками по

представленным в книге проблемам. В ряде случаев рассматривают-ся взгляды ранее забытых или запрещенных историков, в том числе русских эмигрантов. Иногда воссоздаются и взгляды дореволюционных ученых.

Среди проблем, рассмотренных в настоящем издании, в первую очередь надо выделить проблему российской государственности. Она рассматривается применительно ко всем периодам нашей истории, причем вместе с нею предметом анализа являются и личности монархов, а в советское время - высших партийно- государственных руководителей. Отметим, что главное здесь в том, что они характеризуются не просто как символы верховной власти, а как живые люди, личные качества которых сыграли ту или иную роль при осуществлении ими управления страной.

Не обойдены вниманием и социально-экономические процессы, особенно - периода средневековья и первых трех десятилетий XX века. Заметное место занимают также вопросы раз-вития сословно-социальной структуры российского народа, в том числе - социальных процессов на рубеже XIX - XX веков. Впервые в рамках такой книги поднимается проблема национального характера, без которой сейчас не обойтись. Большое внима-ние уделено характеристике всех основных направлений общественно-политической жизни - либеральному, революционному и консервативному - в XIX - XX веках, а также их лидерам.

Авторы стремились уйти от мировоззренческой однобокости, а также от прежних стереотипов и тем более от догматических оценок событий, явлений, фактов и личностей. Они надеются на то, что настоящее пособие будет способствовать творческому изучению родной истории и стимулировать стремление читателей к осмысленному и глубокому усвоению поставленных в нем проблем.

В заключение выражаем большую признательность ученому секретарю Государственного исторического музея в Москве А.А. Смирнову за ряд ценных замечаний.

| >>
Источник: Под редакцией профессора Е.П. Иванова. История Отечества. Проблемы. Взгляды. Люди Под редакцией профессора Е.П. Иванова . - Псков: ПГПИ,2004. - 448 с.. 2004

Еще по теме От авторов:

  1. Задание 3. Знакомство с методиками «Шкала самооценки» (авторы: Ч. Д. Спилбергер, Ю. Л. Ханин), «Лабиринт» (автор: Л. А. Венгер)
  2. Программа дополнительного образования для детей 3-7 лет «Чаша жизни» Автор проекта: В.Б. РЕМИЗОВ, научный руководитель эксперимента «Школа Л.Н. Толстого» Автор программы: Л.В. КОРОТКОВА
  3. ОТ АВТОРА
  4. От АВТОРОв
  5. ОБ АВТОРАХ
  6. От автора
  7. От авторов
  8. ОТ АВТОРА
  9. От автора
  10. Послесловие автора
  11. ОБ АВТОРЕ
  12. 5. Авторы производных произведений
  13. ОТ АВТОРА
  14. Е . Срок охраны прав авторов
  15. ОТ АВТОРОВ
  16. Предисловие автора-историка
  17. От автора
  18. От авторов
  19. ОБ АВТОРЕ
  20. От автора
- Альтернативная история - Античная история - Архивоведение - Военная история - Всемирная история (учебники) - Деятели России - Деятели Украины - Древняя Русь - Историография, источниковедение и методы исторических исследований - Историческая литература - Историческое краеведение - История Австралии - История библиотечного дела - История Востока - История древнего мира - История Казахстана - История мировых цивилизаций - История наук - История науки и техники - История первобытного общества - История религии - История России (учебники) - История России в начале XX века - История советской России (1917 - 1941 гг.) - История средних веков - История стран Азии и Африки - История стран Европы и Америки - История стран СНГ - История Украины (учебники) - История Франции - Методика преподавания истории - Научно-популярная история - Новая история России (вторая половина ХVI в. - 1917 г.) - Периодика по историческим дисциплинам - Публицистика - Современная российская история - Этнография и этнология -