<< Предыдушая Следующая >>

Цели и задачи профессионально-педагогической подготовки юристов

Интенсификация педагогического процесса в системе юридических образовательных учреждений предполагает повышение качества и эф- фективности подготовки квалифицированных специалистов начального, среднего и высшего профессионального образования. В общей совокупности профессионального образования студентов, курсантов и слушателей определенное место занимает их профессионально-педагогическая подготовка, основы которой закладываются при изучении учебной дисциплины «Педагогика» («Юридическая педагогика»). Она, будучи частью общепрофессиональной подготовки юристов, ставит цель — обеспечить обучающихся тем арсеналом педагогических знаний, которые они должны уметь использовать в своей профессиональной деятельности. Задачами профессионально-педагогической подготовки будущих юристов являются:

• усвоение основ педагогических знаний в области образования и самообразования, обучения и учения, воспитания и самовоспитания, развития и саморазвития;

• формирование у студентов, курсантов и слушателей умений выявлять педагогические явления, которые характерны для их будущей правоохранительной деятельности, анализировать, понимать и профессионально оценивать их;

• формирование умений решать педагогические проблемы, учитывать педагогический аспект профессиональных проблем и использовать педагогические знания, педагогические действия и педагогическую технику для их решения;

• освоение педагогических приемов и методов изучения педагогических особенностей лиц, с которыми юристам придется иметь дело при решении своих профессиональных задач; педагогической техники общения, поведения и оказания на собеседников необходимого педагогического воздействия (правового, осведомительного, обучающего, правового воспитания) при общении и правовой коррекции их поведения;

• повышение общей профессиональной культуры, личной

потребности к непрерывному самосовершенствованию, овладение формами и методами самообразования, самообучения, самовоспитания и саморазвития.

Повышение профессионально-педагогической подготовленности выпускников всех юридических образовательных учреждений способно:

• положительно повлиять на практику деятельности личного состава правоохранительных органов по укреплению законности и правопорядка, а также их авторитета у населения;

• педагогизировать общественную среду, внести существенный вклад в правовое просвещение и воспитание населения, сформировать у людей позитивное отношение к правоохранительным органам и необходимости содействия им;

• повысить качество приема на службу в правоохранительные органы путем педагогического отбора, правильной оценки действительной образованности, обученности, воспитанности и развитости подающих заявления;

• педагогически грамотно вести работу с общественностью, привлекать ее к охране общественного порядка и осуществлять повышение уровня правовой осведомленности и воспитанности граждан;

• умело организовать взаимодействие с государственными и негосударственными организациями, со средствами массовой информации, содействовать повышению их правовой культуры в работе и правовоспитании населения;

• повысить педагогическую эффективность профилактики правонарушений и правовоспитания подростков и молодежи;

• педагогически грамотно решать задачи с потерпевшими, свидетелями, подследственными и лицами, обращающимися в правоохранительные органы;

• способствовать достижению мирового уровня работы с осужденными;

• качественно повысить эффективность профессиональной подготовки в правоохранительных органах;

• повысить педагогический уровень работы с личным составом и управления его деятельностью.

<< Предыдушая Следующая >>
= Перейти к содержанию учебника =


Цели и задачи профессионально-педагогической подготовки юристов


  1. В. Т. Харчева. Основы социологии / Москва , «Логос», 2001

  2. Тощенко Ж.Т.. Социология. Общий курс. – 2-е изд., доп. и перераб. – М.: Прометей: Юрайт-М,. – 511 с., 2001

Портал "Твой Экзамен" © 2014-2015
info@texts.news




Рейтинг@Mail.ru