Кикоть В.Я, Столяренко A.M, и др. Юридическая педагогика.

Учебник ориентирован на изучение педагогики в образовательных учреждениях юридического профиля, подготовку профессионалов для правоохранительных органов. В нем решаются две основные задачи: первая — общеобразовательная (федеральный компонент) — ознакомление студентов, курсантов, слушателей с основами педагогики (часть I) и вторая — профессионально-педагогическая — изучение юридической педагогики

<< |
Часть I ОСНОВЫ ОБЩЕЙ ПЕДАГОГИКИ
Глава 1 ПЕДАГОГИКА КАК НАУКА
Педагогическая мысль в России
1.3. Система отраслей педагогической науки
1.4. Методология педагогики
1.5. Организация и методы педагогических исследований
Глава 2 ЛИЧНОСТЬ И ГРУППА КАК СУБЪЕКТЫ И ОБЪЕКТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА
Глава 3 ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА И ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС
3.2. Педагогический процесс: его сущность, структура и закономерности
3.3. Традиционные методы и технологии в педагогическом процессе
3.4. Интенсивные педагогические технологии
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ И ТЕХНИКА ИХ ВЫПОЛНЕНИЯ
4.2. Педагогическое наблюдение
4.4. Педагогическое решение
4.5. Педагогическая речь
4.6. Педагогическое общение
4.7. Педагогическое взаимодействие
Глава 5 ОСНОВНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ
5.2. Дошкольные учреждения и дошкольная педагогика
5.3. Общеобразовательная школа и школьная педагогика
5.4. Высшая школа и педагогика высшей школы
5.5. Трудовой коллектив и профессиональная педагогика
5.6. Государственные, общественные, досугово-бытовые образования и социальная педагогика
5.7. Педагогика самосовершенствования личности
Глава 6 СУБЪЕКТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
6.3. Профессионализм педагога-профессионала
6.4. Педагогическая подготовленность разных профессионалов, сотрудников, работников, должностных лиц
Часть II ОСНОВЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ПЕДАГОГИКИ
Глава 7 ЮРИДИЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИКА - ОТРАСЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКИ
7.2. Предмет, цели, задачи, система юридической педагогики
7.3. Методология юридической педагогики
7.5. Педагогика правовой социализации и культуры
Глава 8 ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ЮРИДИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
8.2. Педагогические модели специалистов — выпускников юридических образовательных учреждений различных уровней
8.3. Личностно-формирующий потенциал юридического образовательного учреждения
8.6. Основы методики преподавания юридических дисциплин
8.7. Профессионально-педагогическая подготовка обучающихся в юридических образовательных учреждениях126
8.9. Профессиональное становление студентов-юристов в непрерывной производственной практике (рязанский опыт)
Глава 9 ПЕДАГОГИКА ВОСПИТАНИЯ В ПРАВООХРАНИТЕЛЬНОМ ОРГАНЕ
9.5. Государственно-профессиональное воспитание
9.8. Педагогическая профилактика профессиональной деформации сотрудников
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА ПЕРСОНАЛА ПРАВООХРАНИТЕЛЬНОГО ОРГАНА
10.4. Методика формирования и совершенствования профессиональных знаний, навыков и умений сотрудников
10.6. Педагогические особенности тактической, огневой и физической подготовок
10.7. Подготовка сотрудников к обеспечению личной профессиональной безопасности
Глава 11 ЭКСТРЕМАЛЬНО-ЮРИДИЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИКА
11.2. Основы экстремальной подготовки сотрудников
11.4. Основные виды экстремальной подготовки
11.6. Педагогические особенности работы с персоналом в постэкстремальный период
Глава 12 ПЕДАГОГИКА УПРАВЛЕНИЯ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫМ ОРГАНОМ
12.2. Основы реализации педагогической функции управления
12.3. Педагогические факторы и особенности организации управления
12.4. Педагогические технологии в текущем управлении
12.5. Педагогические технологии в реализации властных управленческих функций
12.6. Педагогика примера личности и стиля деятельности руководителя
12.7. Педагогическая этика руководителя
12.8. Педагогические аспекты соблюдения прав человека в управлении деятельностью правоохранительных органов
Часть III ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕШЕНИЯ ОСНОВНЫХ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ЗАДАЧ
Глава 13 ПРАВОВОЕ ВОСПИТАНИЕ НАСЕЛЕНИЯ
13.2. Педагогическая система правовоспитательной работы с населением
13.3. Правовое воспитание в основных педагогических системах общества
13.4. Народная педагогика и правовоспитание
13.5. Правовое воспитание молодежи
Глава 14 КРИМИНОЛОГИЧЕСКАЯ, КРИМИНАЛЬНАЯ И ПРЕВЕНТИВНАЯ ПЕДАГОГИКИ
14.2. Криминальная педагогика
14.4. Профилактика рецидивных преступлений
14.5. Профилактика отклоняющегося поведения несовершеннолетних
Глава 15 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОХРАНЫ ПОРЯДКА И БЕЗОПАСНОСТИ
15.2. Особенности педагогического обеспечения деятельности сотрудников пограничной службы
15.3. Особенности педагогического обеспечения деятельности сотрудников таможенных органов
15.4. Педагогические особенности подготовки работников частных детективных и охранных служб
Глава 16 ПЕДАГОГИКА В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНОВ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО СЛЕДСТВИЯ, АДВОКАТУРЫ, ПРОКУРАТУРЫ И СУДОВ
16.2. Педагогические свойства и качества сотрудников органов правосудия
16.3. Педагогические аспекты деятельности органов досудебного производства
16.4. Вопросы правового просвещения граждан на стадии предварительного расследования
16.5. Судебный процесс в правовом воспитании и просвещении граждан
Глава 17 ИСПРАВИТЕЛЬНАЯ (ПЕНИТЕНЦИАРНАЯ) ПЕДАГОГИКА
17.2. Факторы, определяющие специфику пенитенциарной педагогики
17.4. Принципы перевоспитания осужденных
17.8. Особенности перевоспитания различных категорий осужденных
Глава 1О СРАВНИТЕЛЬНО-ЮРИДИЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИКА
18.2. Юридическое образование за рубежом
18.3. Профессиональное образование сотрудников полиции за рубежом

Книги и учебники по дисциплине Профессиональная педагогика:

  1. Неизвестно. Управление образовательными системами - 2010 год