§ 26. Повторение слов и одинаковых форм

Действие текста ослабляется, если в нем много раз кряду повторяется одно и то же слово. Назойливое повторение одних и тех же слов также говорит о бедности языка пишущего и неприятно действует на читателя. В одной брошюре на 20 страницах слова поголовье крупного рогатого скота были повторены 42 раза, и именно поголовье крупного рогатого скота, а не скот, не коровы, о которых шла речь. Там же ценные продукты для народного хозяйства — 102 раза вместо великолепных слов молоко, молочные продукты — слов бытовых, которые не могут звучать так навязчиво, как сложная и общая формулировка — ценные продукты для народного хозяйства. Авторы с бедным языком даже в тех случаях, когда хотят оживить текст, обращаются к таким образным выражениям, которые превратились в трафареты: комбайн — степной корабль; лес — зеленое золото; хлопок — белое золото; уголь — черное золото и т.д. В газетных статьях и брошюрах по обмену опытом надоедливо звучит иной раз должен, иной раз нужно, необходимо... Например: В дни полевых работ в бригады должны быть посланы все рабочие, занятые обычно на других участках. Порядок и организованность работы должен поддерживать директор. Поддерживать общий порядок в деле эксплуатации машин должен механик. Агитатор должен увлекательными словами звать людей к неустанной работе. Бытовое обслуживание должно стать в центре внимания руководителей и т.д. Этот абзац можно исправить по-разному; например, написать: В дни полевых работ всех рабочих, обычно занятых на других участках, посылают в бригады. Порядок и организованность поддерживает директор, за эксплуатацией машин следит меха ник. Агитатор призывает всех к неустанному труду. Бытовое обслуживание — в центре внимания руководителей колхоза. Ни ритм текста, ни структура предложений не дают основания думать, что слово много в следующем тексте повторяется сознательно: Трудностей у нас встречается много.
Сделано много, но впереди еще много дела. Переделываем текст: Трудностей у нас немало. Сделано многое, но и впереди не меньше дела. Будто нарочно для сборника упражнений по правописанию придумана каким-то автором фраза: Он не может вскользь не сказать, что правления колхозов не ведут борьбы с потерями, не борются за экономию средств и материалов, но это упоминание не подкрепляется ни одним фактом... И еще много раз не и ни. Навязчиво звучит многократное повторение некоторых форм, например глагольных на -ется, -ются. В особенности бедным при этом кажется текст, если в нем в одной форме стоят одни и те же слова: Являясь лучшим работником предприятия, Васин одновременно является активным общественным деятелем. В течение 10 лет он избирается депутатом муниципального собрания. Только плохой, небрежный литературный редактор мог оставить этот текст без исправления. Переделать же его можно разными способами, например: Васин не только лучший работник предприятия, но и активный общественный работник. Десять лет он депутат муниципального собрания. Не следует оставлять при правке, если есть какая-нибудь возможность, предложения, в которых хотя бы дважды встречается один и тот же корень. Вместо Наряду с этим имеется и еще ряд недостатков; Единогласным голосованием избран; Коллектив неплохо поработал в сегодняшнем году; Наибольший процент падежа телят падает на апрель и первую половину мая, — можно было написать: Наряду с этими есть еще и другие недостатки (есть еще многие, некоторые недостатки); Единогласно избран...; Коллектив в этом году хорошо работал; Наибольший падеж телят наблюдается в апреле...
<< | >>
Источник: Былинский К. И.. Литературное редактирование : учеб. пособие / К.И. Былинский, Д.Э. Розенталь. 3-е изд., испр. и доп. — М. : ФЛИНТА : Наука. — 400 с. - (Стилистическое наследие).. 2011

Еще по теме § 26. Повторение слов и одинаковых форм:

  1. Лейбенгруб П. С.. О повторении на уроках истории СССР в 7—10 классах, 1987
  2. Моисеева Н. А., Сороковикова В. А.. Философия: Краткий курс. 2-е изд., доп., 2010
  3. Кривцова С.В.. Учитель и проблемы дисциплины, 2004
  4. В. Т. Харчева. Основы социологии / Москва , «Логос», 2001
  5. Тощенко Ж.Т.. Социология. Общий курс. – 2-е изд., доп. и перераб. – М.: Прометей: Юрайт-М,. – 511 с., 2001
  6. Е. М. ШТАЕРМАН. МОРАЛЬ И РЕЛИГИЯ, 1961
  7. Ницше Ф., Фрейд З., Фромм Э., Камю А., Сартр Ж.П.. Сумерки богов, 1989
  8. И.В. Волкова, Н.К. Волкова. Политология, 2009
  9. Ши пни Питер. Нубийцы. Могущественная цивилизация древней Африки, 2004
  10. ОШО РАДЖНИШ. Мессия. Том I., 1986
  11. Басин Е.Я.. Искусство и коммуникация (очерки из истории философско-эстетической мысли), 1999
  12. Хендерсон Изабель. Пикты. Таинственные воины древней Шотландии, 2004
  13. Ишимова О.А.. Логопедическая работа в школе: пособие для учителей и методистов., 2010
  14. Суриков И. Е.. Очерки об историописании в классической Греции, 2011
  15. Бхагван Шри Раджниш. ЗА ПРЕДЕЛАМИ ПРОСВЕТЛЕНИЯ. Беседы, проведенные в Раджнишевском Международном университете мистицизма, 1986
  16. Фокин Ю.Г.. Преподавание и воспитание в высшей школе, 2010
  17. И. М. Кривогуз, М. А. Коган и др.. Очерки истории Германии с Древнейших времен до 1918, 1959
  18. Момджян К.Х.. Введение в социальную философию, 1997