<<
>>

. 70 § 1. Понятие метода, приема обучения

Метод - (от греч. твйюйоБ - путь к чему-либо) обозначает способ деятельности, направленной на достижение определенной цели.

Метод обучения - способ упорядоченной взаимосвязанной деятельности учителя и учащихся, направленной на решение комплексных задач учебного процесса (Ю. К. Бабанский).

Методы обучения выполняют обучающую, развивающую, воспитывающую, побуждающую, контрольно-коррекционную функции.

Метод обучения - сложное, многомерное, многокачественное образование.

В нем находят отражение объективные закономерности, принципы, цели, содержание, формы обучения.

Благодаря применяемым на уроке методам осуществляется обучающая деятельность учителя и учебно-познавательная деятельность учащихся, реализуются постоянные цели и задачи и достигаются определенные результаты.

В каждом методе выделяется объективная и субъективная части.

Объективная часть обусловлена теми постоянными положениями, которые обязательно присутствуют в любом методе, независимо от его использования различными педагогами. В ней отражены общие для всех дидактические положения, требования законов и закономерностей, принципов и правил, а также постоянные компоненты целей, содержания, форм учебной деятельности.

Субъективная часть метода обусловлена личностью педагога, особенностями учащихся, конкретными условиями.

В структуре метода выделяют приемы.

Прием - составная часть метода, конкретное действие в его реализации. Например, используя метод объяснения, учитель может прибегать к таким приемам, как: запись на доске основных понятий, анализ схем и таблиц в учебнике, демонстрация слайдов и т.д. Приемы призваны обеспечить более успешное решение какой-то конкретной задачи: активизации внимания, стимулирования мышления, проявления самостоятельности.

<< | >>
Источник: Ракова Н. А.. Педагогика современной школы: Учебно-методическое пособие. - Витебск: Издательство УО «ВГУ им. П. М. Машерова». - 215 с.. 2009

Еще по теме . 70 § 1. Понятие метода, приема обучения:

  1. Понятие о методах и приемах обучения
  2. 9.1. Понятие и сущность метода и приема обучения
  3. ЗАНЯТИЕ № 8 ТЕМА: МЕТОДЫ, ПРИЕМЫ И СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ
  4. 6.1. Исходные понятия «метод», «методический прием», «Методика»
  5. § 1. Понятие метода, приема воспитания. Классификация методов воспитания
  6. Задание 2. Знакомство с интерактивными приемами обучения. Современная технология обучения «Чтение и письмо для развития критического мышления»
  7. Задание 7. Интерактивные приемы обучения
  8. Занятие 14. Обучение приемам познания фактического материала
  9. Методы и приемы воспитания
  10. Педагогические средства, методы и приемы профилактики
  11. ? 13. МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ. КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ
  12. Социальная педагогика как метод обучения и воспитания. Классификация методов социальнопедагогической деятельности
  13. Приемы театральной педагогики в процессе обучения иностранному языку
  14. ТЕМА 12. ОБУЧЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ ПРИЕМАМ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
  15. Общая характеристика методов и приемов психокоррекции