Задать вопрос юристу

Выборочный список публикаций сотрудников Сектора социологии чтения и библиотечного дела


Советский читатель: Опыт конкретно-социол. исслед. — М.: Книга, 1968.-373 с.
Из содерж.: Смирнова С. М., Осипова И. П., Смирнова О. М. Читатель- рабочий и читатель-инженер. С. 29—115; Бачалдина С.
П., Добрынина Н. Е. Книга в жизни современного села. С. 116—156; Нейман В. В., Стельмах В. Д. Учитель и книга. С. 157—219; Добрынина Н. Е., Троицкая Е. Е. Изучение читательских интересов - основа руководства чтением. С. 270—311.
Беленькая JI. И. Ребенок и книга: О читателе восьми-девяти лет. - М.: Книга, 1969. - 167 с.
Книга и чтение в жизни небольших городов: По материалам исслед. чтения и читат. интересов. — М.: Книга, 1973. - 323 с.
Из содерж.: Добрынина Н. Е. Чтение — важнейшая сфера духовной жизни советского народа. С. 13-29; Смирнова С. М. Дифференциация читателей в целях формирования разносторонних интересов личности.
С.              30—42; Лебедева А. И. Читатель общественно-политической литературы.
С.              43—59; Афанасьев М. Д. Читатель литературы по естествознанию и технике. С. 59-73; Стельмах В. Д. Читатель художественной литературы.
С.              73-98; Осипова И. П. Читатель специальной литературы. С. 98-116; Крачек Р. Я., Парфенов А. Т., Смородинская М. Д. Чтение учащегося юношества. С. 116-154; Добрынина Н. Е., Смирнова С. М. Роль библиотеки, прессы, радио и телевидения в организации чтения трудящихся. С. 154— 173; Ханин М. Г. Чтение и каналы массовой информации в жизни школь
ников. С. 174—187; Беленькая Л. И. Чтение художественной литературы.
С.              191—218; Ханин М. Г. Роль семьи в руководстве чтением детей. С. 231 — 236; Иванова Э. И. Учитель как организатор чтения учащихся. С. 243—251; Иванова Э. И. Книжный фонд города. Место библиотеки в жизни школьника. С. 251-263.
Социально-психологические проблемы чтения. Вып. 1. Социально-психологическая типология читателей-детей: Теорет. предпосылки и основные положения программы исслед./ГБЛ; Сост. Л. И. Беленькая. - М., 1974. - 36 с.
Проблемы социологии и психологии чтения. — М.: Книга, 1975. — 197 с.
Из содерж.: Добрынина Н. Е., Смирнова С. М. Проблематика и методика в исследовании распространенности чтения. С. 30—38.
Социально-психологические проблемы чтения. Вып. 2. Чтение в системе массовых коммуникаций/ГБЛ. — М., 1977. - 76 с.
Содерж.: Ханин М. Г. Специфика чтения и влияние на него аудиовизуальной коммуникации. С. 4-60; Афанасьев М. Д. Межличностные каналы распространения чтения в сельской семье. С. 61—75.
Социально-психологические проблемы чтения. Вып. 3. Социально-психологическая типология читателей-детей: Тип читателя, переходный от дет. к подростковому/ГБЛ. — М., 1977. — 85 с.
Из содерж.: Беленькая Л. Дети 10—11 лет как читатели художественной литературы: (Типолог. особенности). С. 5—38; Иванова Э. Некоторые особенности читательского общения детей 10-11 лет. С. 59—73.
Книга и чтение в жизни советского села: Проблемы и тенденции. — М.: Книга, 1978. - 184 с.
Из содерж.: Добрынина Н. Е. Интернационализация чтения на селе: (Некоторые аспекты). С. 19—46; Дубин Б. В. Чтение и всестороннее развитие личности в условиях села. С. 47—58; Осипова И. П. Чтение жителей села в помощь пополнению профессиональных знаний. С. 59—70; Афанасьев М. Д. Межчитательское общение в малых социальных группах: (На примере сел. семьи). С. 71-81; Ханин М. Г. Проблемы влияния аудиовизуальных средств массовой информации на чтение сельских жителей. С. 82—93; Смирнова С. М. Роль библиотеки в организации чтения жителей села. С. 94— 105; Смородинская М. Д. Особенности читательской деятельности учащегося юношества: (На примере чтения периодики). С. 106-121; Дубин Б. В. Представления интеллигенции села о настоящем и будущем чтении сельской молодежи. С. 139—150.
Социология и психология чтения..-— М.: Книга, 1979. — 231 с.
Из содерж.: Добрынина Н. Е., Смирнова С. М. Проблемы библиотечного обслуживания сельского населения: (По материалам исслед. „Книга и чтение в жизни советского села”). С. 9—29; Афанасьев М. Д. Связь экономико-географических факторов с распространенностью чтения на селе.
С.              30-46; Добрынина Н. Е. Читатель современного советского села. С. 47— 57; Ханин М. Г. Социальные функции печати и личностные функции »ггения.
С.              58-73; Беленькая Л.
И. Социально-психологическая типология читате- 206
лей-детей: Тип читателя, переходный от детского к подростковому. С. 102— 121; Дубин Б. В. К вопросу об исследовании читательских представлений.
С.              122-135; Иванова Э. И. О некоторых направлениях исследований чтения за рубежом. С. 136-153; Орлова В. С. Методические проблемы международных исследований восприятия художественной литературы. С. 154— 185; Осипова И. П. Исследования профессионального чтения и проблемы активизации деятельности библиотек как научно-информационных учреждений. С. 209-224.
Социально-психологические проблемы чтения: Сб. науч. тр./ГБЛ. — М., 1979. - 148 с.
Из содерж.: Орлова В. С. К проблеме изучения читательских характеристик респондентов. С. 9—51; Орлова В. С. Понимание художественного текста читателями различных социальных групп. С. 52—84; Дубин Б. В. К интерпретации ранневозрастных категорий в социологических исследованиях чтения. С. 97-105; Иванова Э. И. Сранительный анализ методологии и методики исследований чтения детей и юношества за рубежом: (На примере исслед. в Австрии, Нидерландах и Западной Германии).
С.              106-120.
Книга, чтение, библиотека: Зарубеж. исслед. по социол. лит.: Аннот. библ. указ. за 1940-1980 гг./ГБЛ; ИНИОН АН СССР; Сост.: Гудков Л. Д., Дубин Б. В., Рейтблат А. И. — М., 1982. - 402 с.
Социальная среда и чтение школьников: Социально-психол. пробл. чтения/ГБЛ. - М., 1980. - 99 с.
Из содерж.: Иванова Э. И. Основные факторы межличностного общения и чтения детей. С. 5—39.
Добрынина Н. Е. Черты духовной общности: Рус. худож. лит. в чтении многонац. сов. читателя. — М.: Книга, 1983. — 112 с.
Проблемы социологии литературы за рубежом: Сб. реф. и обзоров/ ИНИОН АН СССР; ГБЛ. — М., 1983. - 215 с. - (Сер.: „Направления и тенденции в современном зарубежном литературоведении и литературной критике”).
Тенденции развития чтения в социалистических странах/ГБЛ. — М., 1983. - 195 с.
Из содерж.: Стельмах В. Д. Некоторые итоги международного сравнительного исследования „Динамика чтения и читательского спроса в массовых библиотеках”. С. 3—17; Рейтблат А. И. Основные тенденции развития массового чтения в СССР. С. 119-145.
Книга в социалистическом обществе: По материалам 5-го междунар. со- вещ. экспертов соц. стран в области исслед. чтения: В 2 ч. — Таллинн, 1985.
Из содерж.: Ч. 2. Афанасьев М. Д. Социальные функции массовой библиотеки. С. 43—51; Добрынина Н. Е. Проблемы интернационализации чтения в СССР. С. 52—62; Стельмах В. Д. Развитие сотрудничества социалистических стран в области исследований чтения. С. 103—112; Зоркая Н. А. В поисках теории: К итогам 5-го междунар. совещ. экспертов соц. стран в области исслед. чтения. С. 113—127.
Чтение: Проблемы и разрабоГки/ГБЛ. - М., 1985. - 176 с.

Из содерж.: Добрынина Н. Е., Жукова JI. Г., Троицкая Е. Е. Повышение социальной роли массовых библиотек и перспективы научно-исследовательской работы. С. 8—33; Добрынина Н. Е. К методологии исследования процесса интернационализации чтения. С. 34-48; Афанасьев М. Д. Эволюция социальных функций массовой библиотеки. С. 49—62; Рейтблат А. И. Предыстория массового чтения в России (конец XIX - начало XX в.).
С.              89—111; Чудакова М. О. Опыт историко-социологического анализа художественных текстов: (На материале лит. позиции писателей-прозаиков первых порев. лет). С. 112—137; Зоркая Н. А. Предполагаемый читатель, структуры текста и восприятия: (Теорет. истоки, пробл. и разработки школы рецептивной эстетики в Констанце). С. 138—175.
Афанасьев М. Д. За книгой: Место чтения в жизни сов. рабочего. — М.: Книга, 1987. - 128 с.
Роль книги'и чтения в культурном развитии: Сб. материалов Междунар. семинара ИФЛА, 22—24 мая 1984 г./ГБЛ. — М., 1987. — 296 с.
Из содерж.: Добрынина Н. Е. Функционирование книги как средство сближения народов в условиях СССР. С. 52—62; Афанасьев М. Д. Социальные и культурные функции массовой библиотеки. С. 182—192; Стельмах В. Д. Взаимодействие книги со средствами массовой коммуникации.
С.              258-268.
Книга, чтение, библиотека: Сов. исслед. по социологии чтения, лит., библ. дела, 1965—1985 гг.: Аннот. библиотр. указ./ГБЛ; Сост.: А. И. Рейтблат, Т. М. Фролова. - М., 1987. - 78 с. 
<< |
Источник: Стельмах В.Д. КНИГА И ЧТЕНИЕ В ЗЕРКАЛЕ СОЦИОЛОГИИ. 1990

Еще по теме Выборочный список публикаций сотрудников Сектора социологии чтения и библиотечного дела:

  1. ПЕРЕПИСЬ РАБОТНИКОВ МОСКОВСКИХ УЧРЕЖДЕНИЙ (1918 г.) КАК ИСТОЧНИК СВЕДЕНИЙ ПО ИСТОРИИ ЧТЕНИЯ И БИБЛИОТЕЧНОГО ДЕЛА
  2. СПИСОК ПРОИЗВЕДЕНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ЧТЕНИЯ
  3. СОЦИОЛОГИЯ ЧТЕНИЯ: РЕАЛЬНОЕ И ЖЕЛАЕМОЕ
  4. 15.1. Педагогическое обеспечение деятельности сотрудников Федеральной службы безопасности Отличительные черты деятельности сотрудников ФСБ
  5. Руководитель обращается к сотруднику. Сотрудник обращается к руководству. Как?
  6. Н.              Е. ДОБРЫНИНА, А. И. РЕЙТБЛАТ СОСТОЯНИЕ ЧТЕНИЯ В 70 - 80-е гг. СТАТИСТИКО-СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ОБЗОР
  7. Материал для обследования чтения
  8. Публикации
  9. § 3. Отложение рассмотрения дела, приостановление производства по делу, окончание рассмотрения дела без вынесения решения
  10. Диагностика чтения у учащихся начальных классов
  11. Принцип 17. Значимость публикаций.
  12. Дугин А.Г.. Социология воображения. Введение в структурную социологию. — М.: Академический Проект; Трикста. — 564 с. — (Технологии социологии)., 2010
  13. 4. Сотруднику милиции предъявлен паспорт гражданина РФ. Какие требования сотрудника милиции к обладателю паспорта и к виду паспорта правомерны?