<<
>>

Модель «А»

  Эта модель рассматривает все восемь функций. Вам, вероятно, уже давно пришла в голову мысль описать ячейки так же, как аспекты — при помощи трех пар признаков, подобных категориям, используемым в аспектонике.
Именно так мы и сделаем, но для этого необходимо выбрать соответствующие признаки.
Ментальность — витальность.
И. П. Павлов выделял в информационном обмене человека со средой две сигнальные системы. Вторая сигнальная система — знаковая, к ней относятся речь (устная и письменная), различные символы. Она (по Павлову) развита только у человека. Первая же предполагает инстинктивную реакцию на информацию, получаемую организмом непосредственно от органов чувств. Первая сигнальная система развита и у человека, и у животных. Любое животное постарается убраться подальше от опасности, не пройдет равнодушно мимо пищи, если голодно и т. д. Причем осознавать что-то при действии первой сигнальной системы совершенно необязательно, движение обычно происходит инстинктивно. Набор реакций этой системы чрезвычайно широк. Можно совершенно неосознанно нахмуриться, заняться каким-то простым делом (по привычке завести будильник на ночь) и т. п. Неосознанно мы действуем очень часто; возможно даже, не реже, чем осознанно. Опытные данные, собранные психоанализом и соционикой, говорят о том, что у каждого из типов в деятельности части функций преобладает сознательный элемент, в то время как остальные работают, как правило, бессознательно. В чем это выражается?
У любого типа половина функций попадает в первую группу, носящую название ментальных, а другая половина — во вторую группу, витальных. Разница между этими двумя группами вполне заметна. Ментальные функции стремятся решать свои проблемы сознательным способом — путем споров, раздумий, разговоров и т. д. Витальные — путем инстинктивных и рефлекторных действий (Скажем, человек мрачно тащит по асфальту санки с сидящим в них ребенком. Представитель типа с ментальным сомэкзодинамивом может посоветовать ему вытащить ребенка и нести в руках, человек же с витальным сомэкзодинамивом, по-видимому, подавит в себе желание броситься «спасать» его действием.).
Обработанная ментальными функциями информация распространяется в социуме вербальным способом. Витальные функции тоже получают и обрабатывают информацию, но не столько в словесной форме, сколько в виде простых сигналов-раздражителей, поэтому источник этой информации — в первую очередь свой собственный организм.
Таким образом, мы обнаружили первый признак — ментальность — витальность. Опыт чтения



мюративная ментальная синтетическая (мюрмесин).
Имментальный блок (А. блок суперэго): иммативная ментальная аналитическая (имментан), иммативная ментальная синтетическая (иммесин).
Мюрвитальный блок (А. блок ид):
мюративная витальная аналитическая (мюрвитан),
мюративная витальная синтетическая (мюрвисин).
Имвитальный блок (А. блок суперид): иммативная витальная аналитическая (имвитан), иммативная витальная синтетическая (имвисин).
Для краткости мы часто будем называть блоки так: мюрмент, иммент, мюрвит и имвит. Появление в модели блоков автоматически означало появление динамики в действии функций. Понятно, что сначала аналитическая функция должна получить информацию, а уж затем синтетическая сможет создать из нее собственный продукт. Таким образом создается информационный поток внутри блока.
Информационные связи между блоками осуществляются в свою очередь по схеме: иммент —gt; мюрмент; имвит —gt; мюрвит (от слабого блока к сильному). Так образуются ментальное и витальное кольца информации (более подробно об этом см. ниже).
<< | >>
Источник: Роман Кириллович Седых. Информационный психоанализ. Соционика как метапсихология. 1994

Еще по теме Модель «А»:

  1. § 2. Первопорядковая семантика (теория моделей)Определение 1 (модели)
  2. 3.1. Система «человек — машина», информационная модель, концептуальная модель
  3. 8. Модели
  4. А . Полезные модели
  5. 6. Патентоспособность полезной модели
  6. СИСТЕМЫ, МОДЕЛИ И ТЕОРИИ
  7. § 5.17. Охрана полезных моделей
  8. Модель Фишбейна
  9. Классификация научных моделей
  10. Неопозитивизм и проблема моделей
  11. Модели сегментации канала
  12. 8. Модели коллективного поведения
  13. ИЗГОТОВЛЕНИЕ МОДЕЛЕЙ
- Cоциальная психология - Возрастная психология - Гендерная психология - Детская психология общения - Детский аутизм - История психологии - Клиническая психология - Коммуникации и общение - Логопсихология - Матметоды и моделирование в психологии - Мотивации человека - Общая психология (теория) - Педагогическая психология - Популярная психология - Практическая психология - Психические процессы - Психокоррекция - Психологический тренинг - Психологическое консультирование - Психология в образовании - Психология лидерства - Психология личности - Психология менеджмента - Психология педагогической деятельности - Психология развития и возрастная психология - Психология стресса - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Самосовершенствование - Семейная психология - Социальная психология - Специальная психология - Экстремальная психология - Юридическая психология -