<<
>>

Воспитание самоуважения

Здоровая привычка проявления уважения по отношению к другим начинается с уважения к себе. Молодому человеку, не уважающему себя, будет очень сложно проявлять уважение к маме и папе, учителям, пасторам или кому бы то ни было еще.
Отцы могут помочь воспитать самоуважение в своих детях, если донесут до них следующее: Я уважаю тебя, потому что ты создан по образу и подобию Господа. Да, действительно, грех исказил и затемнил этот образ. Тем не менее, каждый ребенок заслуживает уважения, потому что он или она отражает образ Бога. Я уважаю тебя. потому что ты являешься членом (может быть потенциальным) вечной семьи Господа. Христиане признаны апостолом Павлом как «создания Господа»1. Слово, которое в этом стихе использовано Павлом для обозначения «создания», было словом poiema, которое в основном применялось, когда говорилось о прекрасном предмете искусного творчества (и от этого слова произошло русское «поэма»). Другими словами, ваш ребенок— это «поэма» Бога, Его шедевр, Его драгоценное произведение искусства. Я уважаю тебя, потому что ты сделал мою жизнь богаче. В Псалме 126:3 говорится, что «...наследие Господа— дети; награда от Него— плод чрева». Признание того, что дети делают нашу жизнь богаче, — не просто возвышенная, абстрактная истина; они более, чем кто бы то ни был, могут призвать нас к тому, чтобы стать самой прекрасной личностью через милость Божью. Дети получают знания от нас, но они же и учат нас. Вы знаете, что я говорил Шону во время той поездки в торговый центр, когда я неудачно припарковал свой автомобиль? Я говорил что-то вроде. «Шон, ты ведь вправду совершенно особенный для меня. Я хочу, чтобы ты знал, что я горжусь привилегией быть твоим отцом. Я один из счастливейших людей в мире» (ничего удивительного в том, что он не заметил моей плохой парковки!). Я уважаю тебя из-за твоей уникальности, твоей личности, твоих талантов и способностей.
Каждый человек — молодой или старый — нуждается в ощущении принадлежности, собственной ценности и цельности. Послушайте, что говорит одна молодая женщина о своих родителях: «Когда я впервые задумалась о том, что мои родители делали правильно, то первым делом мне вспомнилось то, как они ценили каждого из нас как индивидуума с различными способностями. Нам с сестрой хорошо давалось академическое образование, нам нравилось запоминать, учить и писать сочинения. Наши два брата отдавали предпочтение искусству. поэзии, прозе. Они получали удовольствие от творчества. Нас всех вдохновляли на то, чтобы учиться, получать хорошие навыки, достигать высоких результатов в школе. В то же самое время мы чувствовали полную свободу и не ощущали никакого давления, поскольку наши родители не давали каких-то строгих оценок нашим способностям. Мои родители ориентировали нас на учебу, к примеру, и все же воспринимали творческие способности мальчиков с такими же похвалами и воодушевлением, как и мои академические достижения»2. Такое отношение, переданное детям, может внести значительный вклад в развитие здорового самоуважения.
<< | >>
Источник: Джош Макдауэлл. ВЗАИМОСВЯЗЬ с отцом. 1998

Еще по теме Воспитание самоуважения:

  1. 13.1. Правовоспитанность граждан и система факторов, влияющих на нее Правовоспитанность и правовоспитание населения
  2. МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ И САМООРГАНИЗАЦИИ ДЕТСКОГО ВОСПИТАТЕЛЬНОГО КОЛЛЕКТИВА, ПОВСЕДНЕВНОГО ОБЩЕНИЯ, ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ, САМОДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ
  3. Глава 21. Как воспитывать ребенка?
  4. ? Семья как персональная микросреда развития ребенка
  5. ? Специфика семенного влияния и воспитания
  6. Понимание ребенка
  7. 10.1. КАРТИНА ЛИЧНОСТИ
  8. IV. Gall, Prosper Despine, Thomson, Nicolson
  9. Семья и учреждения образования как самостоятельные субъекты духовного взаимодействия
  10. Школьный план действий
  11. 5.4. ВОСПИТАНИЕ ЛИЧНОСТИ В КОЛЛЕКТИВЕ
  12. Гендерные аспекты образования и воспитания в Республике Беларусь. Концепция воспитания школьников и учащихся в Республике Беларусь и гендерная культура
  13. УЧИТЕСЬ ЦЕНИТЬ СЕБЯ
- Cоциальная психология - Возрастная психология - Гендерная психология - Детская психология общения - Детский аутизм - История психологии - Клиническая психология - Коммуникации и общение - Логопсихология - Матметоды и моделирование в психологии - Мотивации человека - Общая психология (теория) - Педагогическая психология - Популярная психология - Практическая психология - Психические процессы - Психокоррекция - Психологический тренинг - Психологическое консультирование - Психология в образовании - Психология лидерства - Психология личности - Психология менеджмента - Психология педагогической деятельности - Психология развития и возрастная психология - Психология стресса - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Самосовершенствование - Семейная психология - Социальная психология - Специальная психология - Экстремальная психология - Юридическая психология -