Наиболее распространенные ошибки

Запоздалое наказание и лишение благ. Маленькие дети не способны думать наперед. Для них час спустя, завтра или следующая неделя находятся за пределами их понимания. Поэтому наказывать и вознаграждать их нужно сразу же.

Откладывать наказание до завтра или до папиного прихода несправедливо и бессмысленно. Если ребенок вынужден ждать до вечера, он уже забудет о своей провинности и запоздалое наказание свалится на него так же неожиданно, как гром среди ясного неба. Скорее всего, это только напугает и озадачит ребенка, но никак не повлияет на его послушание и повиновение. Маленьких детей нужно наказывать немедленно, после чего об инциденте следует забыть. Малыши мало задумываются о будущем в целом и о будущих событиях, так что лишать их каких-то благ не имеет никакого смысла. К четырем или пяти годам ситуация начинает меняться к лучшему, и ребенку уже можно четко объяснить те нормы поведения, которые он должен выполнять, предупредив его о последствиях в случае нарушения правил.

Сила запугивания. Сила запугивания является довольно старой теорией, основанной на убеждении, что из любого ребенка можно сформировать послушную личность при условии, если родители проявят достаточную строгость. Этот метод был широко популярен в викторианскую эпоху, когда во многих гостиных можно было услышать изречения типа: «Маленьких детей должно быть видно, но не слышно». Некоторые родители и сейчас убеждены в том, что в доме, где царит атмосфера строгости и авторитаризма, можно воспитать ребенка с безупречным поведением. Внешне, возможно, оно так и будет выглядеть, однако за покладистостью и послушанием, воспитанными посредством принуждения, всегда будут скрываться глубокое отвращение и потенциал для открытого неповиновения.

Образцовые дети, воспитанные на страхе, ведут себя послушно только до тех пор, пока видят перед собой реальную угрозу. Как только она исчезает, они поднимают настоящий бунт. Как правило, такие дети покидают родной дом при малейшей возможности.

Оказавшись на высоте — оставайтесь на высоте. В жизни часто приходится наблюдать, как многие родители вынуждены менять свою позицию победителя на позицию проигравшего, и, как правило, все это происходит за какие-нибудь пять минут. Хуже всего то, что в своем «падении» виноваты сами родители. Почему? К концу долгого разговора с родителями в кабинете единственное, чего хочет их уставший малыш, — это как можно скорее выбраться отсюда и быстрее поехать домой. До этого момента все шло спокойно, родители получили несколько практических рекомендаций и настроились на позитивное отношение, и тут они начинают все портить. «Скажи доктору “спасибо”». «Положи все игрушки на место».

К этому времени ребенок уже всем своим видом и поведением выражает протест, родители впадают в ярость. В воздухе повисает напряжение, и те, кто еще минуту назад имел власть, по своей неосмотрительности теряют преимущество. Когда заканчивается семейная консультация, на которой присутствует неспокойный малыш, дверь кабинета открывается и малыш немедленно отпускается на свободу.

Когда у вас в руках находится вещество, которое может иногда повести себя непредсказуемо или взорваться, вы ведь не расхаживаете с ним повсюду в поисках неприятностей? Не сдавайте своих позиций; не ограничивайте ваших детей в радости и движении.

Используя предложенные вам методы воспитания дисциплины, обязательно поощряйте желательное поведение соответствующим тоном голоса и действиями.

Помните основные шесть правил воспитания дисциплины: 1.

Обращайте внимание на хорошее поведение, а плохое игнорируйте. 2.

Не пытайтесь излишне анализировать поведение своего ребенка. 3.

Отвлекайте внимание ребенка от нежелательных поступков. 4.

Избегайте поводов для проявления непослушания. 5.

Всегда ясно излагайте свои мысли и не обращайте внимания на мелочи. 6.

Используйте метод модификации поведения (поступки, которые вознаграждаются, склонны повторяться вновь).

Наказание детей до 3 дет

Как можно наказывать. После года лучше всего ограничить удовольствия. Если малышу нравится, что перед сном ему читают книжки, то чтение в день наказания отменяется.

Если он не слушается, используют запасной вариант: «Сегодня ты останешься без конфет и мультиков»... Усилить степень наказания можно, ограничив удовольствие на несколько дней, о чем заранее нужно предупредить.

Как нельзя наказывать. Нельзя пугать! Например, «не будешь спать — за тобой придет бабай», «будешь плохо вести себя — отдам дяде». Ребенок может принять эти слова всерьез и подумать, что от него отказываются самые близкие люди.

Нельзя запирать ребенка в ванной комнате, если он боится темноты.

<< | >>
Источник: Т. Л. Чернова. Советы детского психолога. Подсказки для родителей. 2010

Еще по теме Наиболее распространенные ошибки:

  1. Особенности наиболее распространенных конфликтов
  2. О наиболее типичных педагогических ошибках при организации трудовой школы
  3. наиболее типичных педагогических ошибках при организации трудовой школы
  4. § 4. Краткие сведения об огнестойкости наиболее распространенных строительных конструкций
  5. Книга 2 ПОЗДНЕЕ РАСПРОСТРАНЕНИЕ УЧЕНИЯ. ИСТОРИЯ НАЧАЛЬНОГО ПЕРИОДА ПОЗДНЕГО РАСПРОСТРАНЕНИЯ УЧЕНИЯ
  6. § 3. Наша палка наиболее прямая!
  7. 12.4. Характеристика наиболее опасных загрязняющих веществ
  8. ЧТО ЖЕ НАИБОЛЕЕ ВРЕДНО ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ МАЛЫША?
  9. Ошибки.
  10. 8. 4. Ошибки и пути их устранения
  11. 6.4. Ошибки операторов
  12. СЛОВАРЬ НАИБОЛЕЕ ЧАСТО ВСТРЕЧАЮЩИХСЯ КРИМИНАЛИСТИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ
  13. ГЛАВА 6.О путях оптимизации процесса обучения наиболее подготовленных школьников
  14. Наиболее активные международные и американские НПО, действовавшие в Киргизии
  15. 4.2. Ошибки рассеянности1
  16. § 8. Понятие ошибки и ее правовое значение
- Cоциальная психология - Возрастная психология - Гендерная психология - Детская психология общения - Детский аутизм - История психологии - Клиническая психология - Коммуникации и общение - Логопсихология - Матметоды и моделирование в психологии - Мотивации человека - Общая психология (теория) - Педагогическая психология - Популярная психология - Практическая психология - Психические процессы - Психокоррекция - Психологический тренинг - Психологическое консультирование - Психология в образовании - Психология лидерства - Психология личности - Психология менеджмента - Психология педагогической деятельности - Психология развития и возрастная психология - Психология стресса - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Самосовершенствование - Семейная психология - Социальная психология - Специальная психология - Экстремальная психология - Юридическая психология -