<<
>>

ВОСПРИЯТИЕ ЛИДЕРА ЕГО ГРУППОЙ

Лидер должен восприниматься как «один из нас». Изучение деловых биографий преуспевающих лиде-

ров показывает, что лидер имеет определенные общие характеристики с членами группы.

Поэтому он воспринимается как «один из нас», а не «пришелец». Идентификация самих себя с пришельцем была бы дгтя группы крайне затруднительна.

Лидер должен восприниматься как «подобный большинству из нас». Ему мало быть настоящим членом группы, он должен восприниматься как в особой степени воплощающий в себе нормы и ценности, имеющие наибольшее значение для группы.

До какой степени лидеры устоявшихся групп могут изменять принятые в них нормы и ценности?

Концепция лидера, как «великого человека» предполагает, что он может навязывать свои желания группе, прибегая к власти, свойственной его положению (статусу). Однако есть и другая концепция, согласно которой группа всегда сильнее лидера и поэтому он вынужден придать нормы, принятые в группе.

В целом вопрос о влиянии лидера очень интересен и важен, ио пока еще не полностью выяснен. Возможно, что для того, чтобы оставаться лидером, он должен принимать, или делать вид, что принимает традиции, нормы и цели группы и помогать груштс в достижении целей.

Лидер должен восприниматься как «лучший из нас». Принять основные нормы и ценности группы еще недостаточно, чтобы стать лидером. Нужно быть не только как «большинство из нас», но и, как это ни парадоксально, «лучшим из нас», поскольку лишь представляясь выдающейся личностью, он может служить примером для группы и символизировать «отца». Быть «лучшим» необходимо также для того, чтобы осуществлять эффективное управление и кооперирование работы группы. Если лидер не является экспертом относительно задач группы, то эти задачи или не будут выполнены, или будут выполнены крайне, посредственно.

Но хотя лидер и должен быть «лучшим из нас», он не должен быть и намного лучше.

Он не должен быть и намного умнее.

Co-первых, слишком умный не воспринимается как «один из нас».

Во-вторых, его интересы тогда могут быть далеки от проблем группы, он не будет достаточно мотивирован для того, чтобы помогать группе.

В-третьих, могут возникнуть проблемы коммуникабельности ввиду большого различия в интеллекте.

И, наконец, есть основания полагать, что очень умный лидер предпримет нововведения, к принятию которых группа не готова, поскольку они противоречат установившейся групповой идеологии; в этом случае лидер не будет и как «большинство из нас».

Лидер должен оправдывать ожвдашя последователей. У членов группы может быть общее установившееся мнение относительно того, как должен вести себя лидер и какие функции он должен выполнять. И они будут выбирать и удерживать только таких лидеров, которые соответствуют их ожиданиям.

Две функции лидера, упомянутые ранее, — устранение индивидуальной ответственности и символ иза- ция отца — предполагают, что в лидеры будет выбран тот, 1сто способен удовлетворить такие потребности индивида, как потребность на кого-то положиться, с кем-то сродниться и тд.

Таким образом, личность выбираемого лидера частично зависит от личностных свойств последователей.

В управлении большинством американских про- мышленных и финансовых организаций предпочтение отдается волевому, директивному руководству; подбираются управляющие, способные оказывать давление, принуждать, толкать. В других группах или организациях может быть отдано предпочтение более мягкому стилю руководства.

<< | >>
Источник: Сельченок К.В.. Психология лидерства. 2004

Еще по теме ВОСПРИЯТИЕ ЛИДЕРА ЕГО ГРУППОЙ:

  1. ЛИДЕР И ГРУППА
  2. § 1. Восприятие и его физиологические основы
  3. Религиозно-философское возрождение в XX в. в России. Мережковский и его группа. Религиозный неоромантизм (Бердяев). иррационализм (Шестов) 1
  4. Религиозно-философское возрождение в XX в. в России. Мережковский и его группа. Религиозный неоромантизм (Бердяев). Иррационализм (Шестов)
  5. Добродетели внутренних групп и пороки внешних групп
  6. Членская группа как референтная группа
  7. ЛИДЕРЫ И СТИЛЬ ИХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  8. 2. ФУНКЦИИ ЛИДЕРА
  9. ЛИДЕР — КАК ОН ЕСТЬ
  10. Природа лидерства. Лидер на основе:
  11. Социальная группа как объект социологического изучения. Виды социальных групп
  12. 2. Народничество и марксизм в России. Плеханов и его группа "Освобождение труда". Борьба Плеханова с народничеством. Распространение марксизма в России.
  13. ВЫБОР ЛИДЕРА
  14. ЛИЧНОСТНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЛИДЕРОВ
  15. §3. СЛОЖНЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ И РАССЛОЕНИЕ НАСЕЛЕНИЯ ПО ЛИНИЯМ СЛОЖНЫХ ГРУПП
  16. КАК СТАТЬ ЛИДЕРОМ?
  17. З.Лидеры тоталитарной системы
  18. ЛИДЕР КАК ИГРОК
  19. СОВЕТСКИЕ И ЗАПАДНЫЕ ЛИДЕРЫ
- Cоциальная психология - Возрастная психология - Гендерная психология - Детская психология общения - Детский аутизм - История психологии - Клиническая психология - Коммуникации и общение - Логопсихология - Матметоды и моделирование в психологии - Мотивации человека - Общая психология (теория) - Педагогическая психология - Популярная психология - Практическая психология - Психические процессы - Психокоррекция - Психологический тренинг - Психологическое консультирование - Психология в образовании - Психология лидерства - Психология личности - Психология менеджмента - Психология педагогической деятельности - Психология развития и возрастная психология - Психология стресса - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Самосовершенствование - Семейная психология - Социальная психология - Специальная психология - Экстремальная психология - Юридическая психология -