Вопросы и задания для самопроверки, упражнений и размышлений

1. В чем заключается роль науки и использования ее достижений в современном обществе и создании правового государства в России?

2. Как правовая сфера общества связана с его педагогической системой и какими ее составляющими?

3.

Назовите и обоснуйте основные виды связей деятельности сотрудников правоохранительных органов с педагогическими вопросами в ней.

4. Какие направления работы с персоналом правоохранительных органов связаны с применением педагогических знаний и решением педагогических проблем?

5. Что представляет собой юридическая педагогика как отрасль научного знания?

6. Назовите и объясните методологические основы методологии юридической педагогики (общепедагогические и специальные).

7. В чем специфика методов юридической педагогики? Назовите их и объясните их предназначение.

8. В чем заключается педагогическая функция права?

9. Что понимается под педагогическим свойством права?

10. Что понимается под педагогическими механизмами права?

11. Какую роль играет педагогическое изменение норм права в .правотворчестве?

12. Объясните сущность, процесс правовой социализации человека и назовите факторы, влияющие на них.

13. Дайте педагогическую характеристику правовой культуры человека-личности.

Библиографический список

Алексеев С.С. Теория права. — М., 1995.

Алексеев С. С. Философия права. — М., 1999.

Педагогика в деятельности руководителя органа внутренних дел / Под ред. И.В. Горлинского. — М., 2002.

Родин В.Ф. Педагогика: Курс лекций. — М., 1998.

Сафронов А.Д. Преступность в России и криминальная безопасность органов внутренних дел. — М., 2003.

Столяренко A.M. Юридическая педагогика: Курс лекций. — М., 2000. - Лекция 1.

Столяренко A.M. Юридическая педагогика в МВД: вопросы методологии и теории. — М., 1999.

Юридическая педагогика в МВД / Под ред. A.M. Столяренко. — М., 1997.

<< | >>
Источник: Кикоть В.Я, Столяренко A.M, и др. Юридическая педагогика.

Еще по теме Вопросы и задания для самопроверки, упражнений и размышлений:

  1. Вопросы и задания для самопроверки, упражнений и размышлений
  2. Вопросы и задания для самопроверки, упражнений и размышлений
  3. Вопросы и задания для самопроверки, упражнений и размышлений
  4. Вопросы и задания для самопроверки, упражнений и размышлений
  5. Вопросы и задания для самопроверки, упражнений и размышлений
  6. Вопросы и задания для самопроверки, упражнений и размышлений
  7. Вопросы и задания для самопроверки, упражнений и размышлений
  8. Вопросы и задания для самопроверки, упражнений и размышлений
  9. Вопросы и задания для самопроверки, упражнений и размышлений
  10. Вопросы и задания для самопроверки, упражнений и размышлений
  11. Вопросы и задания для самопроверки, упражнений и размышлений
  12. Вопросы и задания для самопроверки, упражнений и размышлений
  13. Вопросы и задания для самопроверки, упражнений и размышлений
  14. Вопросы и задания для самопроверки, упражнений и размышлений
  15. Вопросы для самопроверки
  16. Вопросы для самопроверки
  17. на психологический климат в классе              175 Задание 2. Анализ речевого взаимодействия учителя и учащихся по системе Н. А. Фландерса              175 Задание 3. Трансактный анализ общения              178 Задание 4. Упражнения для развития навыков педагогического общения              180 Задание 5. Диагностика стиля общения педагога. Карта коммуникативной деятельности А. А. Леонтьева              184 Задание 6. Определение модели общения педагога с учащимися              185 Задание 7. Эф
  18. Задание 4. Упражнения для развития навыков педагогического общения
  19. Задание 1. Принципы и упражнения для формирования командной сплоченности1