Темы для рефератов, курсовых и дипломных работ
«Физический» и «метафизический уровни человеческого бытия, его философского исследования. 2.
Сущность и существование человека: история и современное состояние проблемы. 3.
Теоретическая и практическая ценность философской антропологии. 4.
Основные философские модели человека: его природы и сущности. 5.
Общность и специфика подходов к человеку философии, естествознания и теологии. 6.
Философия Аристотеля и его учение о человеке. 7.
Метафизический подход к человеку Платона. 8.
Этика И. Канта и её антропологический смысл. 9.
Культура и цивилизация, их человеческоое содержание. 10.
Метафизический смысл человеческой жизни: имманентное и трансцендентное. 11.
Сущность и способы "трансцендирования к смыслу" 12.
Возможности и границы понимания человеком себя и смысла своей жизни. 13.
Соотношение рационального и иррационального в проблеме смысла жизни человека. 14.
Смысл жизнь и смысл смерти. 15.
Относительное и абсолютное в морали и этике. 16.
Сущее, должное и возможное как модальные аспекты нравственного бытия человека. 17.
Идея и смысл морали. 18.
Трактовка морали и человека в философии Ф.Ницше. 19.
«Мораль» и «свобода» как человеческие экзистециалы. 20.
Смысл человеческой жизни в понимании русской философии ХІХ - начала ХХ веков. 21.
«Этика закона» и «этика благодати» у Н.А. Бердяева. 22.
Нравственная философия Л. Н. Толстого. 23.
Взаимосвязь морали и религии в антропологической проблематике философии. 24.
Совесть: натуралистическая, социальная и духовная трактовки её сущности и механизмов. 25.
Диалог совести и ответственности в человеческой душе. 26.
Бытовой и бытийный уровень нравственного существования человека. 27.
Любовь и её метафизико-этическое значение. 28.
Ответственность как отношение к Богу, себе, людям. 29.
Добродетельность и праведность.
30 Перспективы морально-нравственного существования человека. 1 Шрейдер Ю.А.. Этика. Введение в предмет.-М.:Текст, 1998. С.41.
2 Там же. С. 65.
4 Там же. С.611.
2 Там же С.507 3
Виндельбанд В. От Канта до Ницше./Пер. с нем. Под ред. А.И. Введенского-М.: «КАНОН пресс» «Кучково поле», 1998.С.125 4
Там же С. 140
3 Там же. С. 31.
2 Кант И. Метафизика нравов.//Собр.соч.в 8т.Т.6.С.248
2 См. Идея морали: теория, норма. смысл.-Человек.-1997.-№ 2.-С. 77.
2 Там же. С. 375.
3 Там же С.377
5 Там же С. 380
2 Там же С.159
2 Мур Дж. Э. Природа моральной философии.-М.: Республика, 1999. С.58. 2
Там же. С. 60.
3 Там же С.128
2 Там же С.162
3 Там же С.163.
3 Кареев Н.И. Мысли об основах нравственности.//Там же. С. 86.
4 Там же . С. 86-87.
2 Там же . С. 58-59
3 Там же . С.70
2 Там же. С. 31
3 Там же. С. 36
2 Там же. С. 35.
3 Несмелов В.И. Вопрос о смысле жизни в учении новозаветного откровения // Смысл жизни. Антология. С. 73.
2 Там же С.78
3 Там же С. 83
4 Там же С.90
3 Там же С.144
3 Трубецкой Е.Н. Смысл жизни. // Там же. С. 249.
2 Там же С. 561
3 Бердяев Н.А. О назначении человека.-М.:Республика, 1993. С.30
2 Там же С. 148
2 Там же. С. 55.
3 Там же. С100
2 Там же. С. 51.
2 Ильин И.А. Путь к очевидности. С. 190.
2 Мамардашвили М.К. Картезианскиеразмышления.-М.:Изд.группа «Прогресс», «Культура», 1993.С.9
3 Там же С.29.
2 Там же С. 108
2 Там же С.436
2 Там же С.558
2 Бердяев Н.А. О назначении человека. С.32.
3 Кант И. Критика чистого разума.-СПб «Тайм-аут» 1993. С.22.
2 Там же 223
2 Там же. С.502
Еще по теме Темы для рефератов, курсовых и дипломных работ:
- Темы рефератов и курсовых работ:
- ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ, КОНТРОЛЬНЫХ И КУРСОВЫХ РАБОТ ПО КУРСУ «СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА»
- О курсовых и дипломных работах
- 2.3.3. Порядок вывода на печать результатов выполнения контрольных, лабораторных работ, курсовых и дипломных проектов
- Темы для рефератов 1.
- Темы для рефератов
- Темы для рефератов
- Темы для рефератов
- Темы для рефератов 1.
- Темы для рефератов 1.
- Темы для рефератов 1.
- Темы для рефератов
- Темы для рефератов