<<
>>

Клиническая характеристика обследуемых

В таблице 2.4 представлены виды неврозоподобных и невротических расстройств у детей исследуемых групп.

Т аблица 2.3 - Характеристика выборки матерей детей исследуемых групп

Группа Диагноз Матери детей
Чел %
1 С неврозоподобными 44 42
расстройствами
2 С неврозами 42 39
3 Здоровые 20 19
Всего 106 100

Таблица 2.4 - Виды неврозоподобных и невротических расстройств у детей
Виды расстройств Дети с

неврозоподобными расстройствами (%)

Дети с неврозами (%)
6-7 лет 8-10 лет 6-7 лет 8-10 лет
Гиперкинетическое 52 49 - --
Тикозное 37 43 45 51
Фобическое 54 68 63 77
Оппозиционно­

вызывающее

13 27 9 19
Энурез 35 31 38 29
Энкопрез 4 2 3 --
Заикание 7 11 12 15
Церебрастенический

синдром

86 77 -- --
Патологические привычные действия 24 21 29 22
Синдром ухода и бродяжничества -- 4 -- 2

Как видно из таблицы 2.4, у детей с неврозоподобными расстройствами наиболее часто встречающимися являются церебрастенический синдром, гиперкинетическое и фобическое расстройства, причем фобии с возрастом , как и у детей с неврозами, усиливаются. Следующими по частоте встречаемости расстройствами у детей обеих групп являются тикозное расстройство и энурез.

Тикозное расстройство с возрастом усиливается у детей обеих групп, а энурез у детей с неврозоподобными расстройствами с возрастом остается неизменным, а у детей с неврозами уменьшается. Оппозиционно-вызывающее расстройство более выражено у детей основной группы, с возрастом частота встречаемости его увеличивается. Патологические привычные действия встречаются с примерно одинаковой частотой у детей обеих групп, с возрастом незначительно уменьшаются. Заикание выражено больше у детей с неврозами, с возрастом учащается. Энкопрез чаще наблюдается у детей основной группы, чаще - у детей 6-7 лет. Синдром ухода и бродяжничества характерен для старших детей, в возрасте 8-10 лет он только начинает проявляться, чаще встречается у детей основной группы.

Критериями включения в группу детей с неврозоподобными расстрой­ствами являются:

- возраст 6-10 лет,

- резидуально-органическое поражение ЦНС в анамнезе;

- наличие признаков неврозоподобных расстройств, а именно:

- гиперкинетического расстройства (F90),

- тикозного расстройства (F95),

- фобического тревожного расстройства (F93.1)

- энуреза,

- энкопреза,

- патологических привычных действий (сосание пальца, онанизм, выдергивание волос, кусание ногтей и др.)

- заикания (F98.5),

- наличие церебрастенического синдрома F06.6 (одна форма или смешан­ный вариант;

- наличие расстройств поведения (F91);

- наличие эмоциональных расстройств, характерных для детского возраста (F93);

- наличие смешанных расстройств поведения и эмоций (F92).

Критерии исключения из группы детей с неврозоподобными расстрой­ствами:

- возраст младше 6 и старше 10 лет;

- неорганическая этиология;

- этиология, обусловленная недавно перенесенными ЧМТ, инфекционны­ми заболеваниями головного мозга (менингиты, энцефалиты) или сомати­ческими заболеваниями;

- наличие неврозоподобного синдрома в рамках вялотекущей шизофрении;

- наличие умственной отсталости;

- наличие текущего органического заболевания ЦНС.

Критерии включения в группу детей с неврозами :

- возраст 6-10 лет;

- неорганическая этиология;

- наличие признаков невротических расстройств, а именно:

- тикозного расстройства (F95),

- фобического тревожного расстройства (F 93.1),

- неорганического энуреза (F98.0),

- неорганического энкопреза (F98.1) ,

- стереотипных двигательных расстройств (сосание пальца, она­низм, выдергивание волос, кусание ногтей и др.) (F98.4),

- заикания (F98.5);

- наличие расстройств поведения (F-91);

- наличие эмоциональных расстройств, характерных для детского возраста (F93);

- наличие смешанных расстройств поведения и эмоций (F92).

Критерии исключения из группы детей с неврозами:

- возраст младше 6 и старше 10 лет;

- органическая этиология.

2.2 Методы исследования

2.2.1

<< | >>
Источник: Вейц Алина Эмильевна. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НЕВРОЗОПОДОБНЫМИ РАССТРОЙСТВАМИ. 2014

Еще по теме Клиническая характеристика обследуемых:

  1. 1. Общая характеристика специальности 022700 «Клиническая психология»
  2. Блейхер В.М., Крук И.В., Боков С.Н. Клиническая патопсихология: Руководство для врачей и клинических психологов /Москва-Воронеж: Московский психолого-социальный институт. - 511с., 2002
  3. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ высшего профессионального образования Специальность 022700 «КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ» КВАЛИФИКАЦИЯ- ПСИХОЛОГ. КЛИНИЧЕСКИЙ ПСИХОЛОГ. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ПСИХОЛОГИИ. вводится с момента утверждения Москва, 2000
  4. Клиническая оценка
  5. Изолированная клиническая АГ
  6. Клиническая симптоматика
  7. Основные клинические признаки
  8. Клиническая феноменология.
  9. Клинические признаки ран
  10. Динамическая концепция личности. Клиническая феноменология.
  11. Стратификация риска на основании клинических данных
  12. Ассоциированные состояния и клинические проявления
  13. Приложение 1. Клиническая классификация типов ИМ
  14. Клинические синдромы при ОСН и основные способы лечения
  15. ХЛОМОВ ДАНИИЛ, КАЛИТЕЕВСКАЯ ЕЛЕНА КЛИНИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИИ
  16. ГЛАВА 8 Шкала для клинической диагностики ПТСР (Clinical-administered PTSD Scale - CAPS)
  17. 2.2.19. Клинический опросник для выявления и оценки невротических состояний
  18. 7. Требования к уровню подготовки специалиста по специальности 022700 «Клиническая психология»
  19. Глава 2 ПРИЧИНЫ, КЛИНИЧЕСКАЯ КАРТИНА И КЛАССИФИКАЦИЯ РАННЕГО ДЕТСКОГО АУТИЗМА
- Cоциальная психология - Возрастная психология - Гендерная психология - Детская психология общения - Детский аутизм - История психологии - Клиническая психология - Коммуникации и общение - Логопсихология - Матметоды и моделирование в психологии - Мотивации человека - Общая психология (теория) - Педагогическая психология - Популярная психология - Практическая психология - Психические процессы - Психокоррекция - Психологический тренинг - Психологическое консультирование - Психология в образовании - Психология лидерства - Психология личности - Психология менеджмента - Психология педагогической деятельности - Психология развития и возрастная психология - Психология стресса - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Самосовершенствование - Семейная психология - Социальная психология - Специальная психология - Экстремальная психология - Юридическая психология -