<<
>>

УЧЕНИЕ О «ТРЕХ ДОМАХ»

Социальные нормативы шариата считаются в исламе неизменными и не связанными ни с какими историческими периодами. Соблюдать их обязан каждый мусульманин, а если он оказывается в положении, когда этому препятствуют внешние ограничения (например, когда мусульмане представляют собой религиозное меньшинство), он должен стараться изменить ситуацию и при необходимости бороться за свои религиозные права или стремиться трансформировать социальные нормативы иным способом.
Ислам, как и другие религии (причем, быть может, в еще большей степени и более радикально), связывает религиозные установки с социальными. Быть верующим в исламе значит принадлежать к обществу верующих, к обществу вполне определенного типа и построенному в соответствии с вполне определенными законами и началами. Ислам как религия полностью социален и бескомпромиссен в этой социальности. Из этой установки вытекает концепция «трехдомов», описывающая модель поведения мусульманина в трех типах обществ. Первый дом — это «дом ислама» (дар аль-ислам). Он обозначает общество, полностью построенное на принципах шариата, включая открытое утверждение этого в социальной и политической сферах. Это норматив, к воплощению которого в реальности должен стремиться каждый мусульманин. В рамках «дома ислама» специально оговаривается возможность мирного существования «людей книги» (ахль аль-китаб), к которым относятся иудеи и христиане, а также ближневосточная религия сабеев — все они при этом облагаются дополнительным налогом. Представители иных религий подлежат искоренению — либо уничтожению, либо обращению в ислам. Второй дом — это «дом лжи», или «дом лживого (шайтана)» (дар аль-куфр). К этой категории относятся все общества, где преобладают языческие (немонотеистические) культы, возведенные в социально-политический норматив, и, шире, все неисламские государства и общества. Третий дом — «домвойны» (дар аль-харб). Эта социологическая категория включает в себя тех мусульман (членов уммы), которые оказались внутри «дома лжи» и приняли решение вести войну за торжество ислама. Задача членов «дома войны» — превратить «дом лжи» в «дом ислама», то есть трансформировать социальную систему неисламского толка в социальную систему, основанную на шариате. В разные эпохи инструменты реализации проекта построения всемирного исламского общества могут быть различными. В истории преобладали формы ведения прямых военных действий и завоеваний. Эта традиция войны за веру берет начало в личной истории пророка Мухаммеда, боровшегося с представителями других аравийских племен под знаменем ислама. Позже на основе этой парадигмы происходили арабские завоевания, в ходе ко- 443 торых был создан халифат, простиравшийся от Испании и Марокко до Индии и Индонезии. Халифат для мусульман — пример того, как нормативным образом следует организовывать «дом ислама» из «дома лжи» с помощью «дома войны» («священной войны» против «неверных», джихада). В более поздние эпохи эта социологическая модель исламской уммы претерпела определенные изменения, так как после распада халифата отдельные части исламского мира стали преобразовываться в обособленные государственные и культурные системы, вобравшие в себя местные этнические и социополитические черты. Так, в исламских странах складывались династические верхушки правительств, формировалось сословие богословов и учителей (улемов), происходило социальное расслоение и вспыхивали межгосударственные конфликты между исламскими же странами. Однако социальным нормативом, несмотря ни на что, оставалась модель общества, построенного на строгом соблюдении законов шариата. ?
<< | >>
Источник: Дугин А.Г.. Социология воображения. Введение в структурную социологию. — М.: Академический Проект; Трикста. — 564 с. — (Технологии социологии).. 2010

Еще по теме УЧЕНИЕ О «ТРЕХ ДОМАХ»:

  1. Иоахим де Флора и учение о трех веках
  2. Учение о трех ипостасях
  3. Учение Трех Посвященных о герметической философии Древнего Египта и Греции
  4. Предоставление жилых помещений в кооперативных домах
  5. Назначение жилых помещений в домах системы социального обслуживания
  6. II. УЧЕНИЕ АРИСТОТЕЛЯ О БЫТИИ (ОНТОЛОГИЯ). УЧЕНИЕ ОБ ОТНОШЕНИИ МЕЖДУ ПОНЯТИЯМИ И ЧУВСТВЕННЫМ БЫТИЕМ
  7. § 6. Учение об искусстве 6.1. Учение о художественной деятельности (о «гении»)
  8. 2. Право на жилые помещения в домах ЖСК
  9. Выселение из жилых помещений в домах жилищных кооперативов
  10. 32. Сделки в отношении квартир в коллективных жилых домах.
  11. ОБЩИЙ ВЗГЛЯД НА УЧЕНИЕ О ВИБРАЦИЯХ И УЧЕНИЕ ОБ АССОЦИАЦИИ [ИДЕЙ]
  12. § 1. Дека по спорам между нанимателями и наймодателями • домах государственного и общественного жилищного фонда
  13. § 5. Право на жилые помещения в домах жилищно-строительных и жилищных кооперативов