Примерное учебно-тематическое планирование

Учебно-тематическое планирование ориентировано на набор тем, предложенных для изучения в 5-9 классах в рамках гражданского воспитания личности на уроках литературы. При составлении годового учебно­тематического плана учитель может установить последовательность предлагаемых тем в соотнесении с разделами учебника по литературе.

Таблица 1

5 класс

Истоки русского национального характера

Тема Количество Форма урока Результат/форм


часов а контроля
Героизм главного героя в русской народной сказке "Финист - Ясный Сокол" 1 Практикум по анализу текстов тестирование
Выражение нравственного народного идеала в русской народной сказке "Бой на калиновом мосту" 1 практикум по анализу текстов выступления

учащихся

Сила человеческой доброты в русской народной сказке"Василиса Прекрасная" 1 урок выразительного чтения ответы

учащихся на уроке

Ловкость и смекалка героев русских народных сказок (на примере бытовых сказок "Каша из топора", "Жена- доказчица" 1 урок контекстного типа (работа в группах) оценивание работы групп
Нравственные истоки святости.

Е. Поселянин "Сказание о Святых Вождях Земли Русской"

2 уроки аналитического чтения (2) диагностика понимания текста (тест или письменный ответ)
Отрицательные черты русского характера в сказке А. С. Пушкина "Сказка о попе и работнике его Балде" 2 урок-беседа (1); практикум по анализу стихотворного текста (1) оценивание устных ответов учащихся
Проявление

человеческого

милосердия в

сказках Д. Н.

Мамина-Сибиряка

"Аленушкины

сказки"

2 урок выразительного чтения (1); просмотр мультфильмов по мотивам сказок Д.Н. Мамина- Сибиряка (1) домашнее

сочинение-

размышление

"Зачем человеку

проявлять

милосердие?"

Проблема становления личности в повести Л. Н. Толстого "Детство" 2 урок аналитического чтения (1); урок-беседа (1) выступления

учащихся

Религиозные истоки нравственности русского человека. 2 урок аналитического чтения (1); интегрированный урок (литература- духовная размышления

учащихся


И.
С. Шмелев "На Святой"
литература с приглашением служителя церкви или с посещением храма) (1)
Положительные человеческие качества - верность, любовь,

преданность в повести А. И. Куприна "Белый пудель"

3 уроки аналитического чтения

(3)

выступления

учащихся

Нравственные характеристики главного героя в рассказе Б. С. Житкова "Механик Салерно" 1 практикум по анализу текстов (1) ответы

учащихся на уроке

Проблемы детства и взросления в рассказах В. Ю. Драгунского "Денискины рассказы" "Человек с голубым лицом", "Девочка на шаре" 2 практикум по анализу текста (1); урок контекстного типа (1) выступления

групп

Проблема социального неравенства и человеческого достоинства в повести В. Г. Короленко "Дети подземелья" 3 урок выразительного чтения (1); урок-беседа (1), урок- диспут (1) выступления

учащихся

Дружба и взаимовыручка в повести А. Гайдара "Тимур и его команда" 3 практикум по анализу текста (2); интегрированный урок с приглашением

представителей детских и молодежных организации, педагогов дополнительного образования детей (информирование детей о детских объединениях) (1)

выступления

учащихся

Становление гражданской позиции личности, ее общественной активности в повести А. Рыбакова "Кортик" 4 кино-урок (просмотр кинофильма "Кортик" (3); сравнение кинофильма с оригинальным произведением А. Рыбакова (1) домашнее сочинение- размышление "Почему дети XXI века так не похожи на своих ровесников- детей XX века?"
Влияние характера на судьбу человека в 2 практикум по анализу текста (1); творческая мастерская работа

творческих


повести Л. Квина "Было не было" "Режиссерский дебют" (создание сценария по прочитанному произведению) (1) групп
Нравственные качества человека, которые нужны обществу 2 круглый стол индивидуальные

доклады

учащихся

Итого: 34 ч.
Таблица 2


6 класс

Русский характер в литературе

тема количество

часов

форма урока результат/форма

контроля

Историческая песня "Дума Степана Разина". Бунтарский характер Степана Разина. 1 интегрированный урок (литература- история) индивидуальные

сообщения

учащихся

Народная песня "Взятие Казани". Героический характер. 1 урок выразительного чтения выступления

учащихся

Русский народный женский характер в народных песнях "Ой, вы ветры" и др. 2 костюмированный урок- народные посиделки (инсценирование русской крестьянской жизни, обрядов) (2) творческий отчет учащихся
Русский национальный характер в народной балладе "Василий и Софья" 1 практикум по аналитическому чтению выступления

учащихся

Духовная жизнь человека. Обращение к Богу в трудные минуты жизни. Молитва и ее тема в художественных произведениях 1 посещение храма рефлексия

учащихся

Образы

Акулины и Алексея Берестова в повести А. С. Пушкина "Барышня- крестьянка"

3 урок аналитического чтения (1); посещение картинной галереи (1) индивидуальные

выступления

учащихся

Романтический 2 урок выразительного чтение отрывков

характер в литературе в поэмах М. Ю. Лермонтова "Беглец", "Боярин Орша" чтения (1), урок анализа стихотворного текста (1) поэмы наизусть
Характеры Наташи и Пети Ростовых в романе Л. Н. Толстого "Война и мир" (отрывки из романа) 1 литературная гостиная (инсценирование глав романа) творческий отчет учащихся
Становление характера в тяжелых социальных условиях в повести Л. Пантелеева и Г. Белых "Республика Шкид" 4 урок аналитического чтения (2), урок-диспут (1), посещение приюта для беспризорных детей (или приглашение социального работника, инспектора ОДН с лекцией о беспризорных детях) (1) выступления

учащихся,

рефлексия

Героический характер подростка в повести Б. А. Лавренева "Разведчик Вихров" 4 практикум по аналитическому чтению (3), беседа с ветеранами Великой Отечественной войны (1) индивидуальные

доклады

учащихся,

рефлексия

Вера в жизнь главного героя повести Б Полевого "Повесть о настоящем человеке" 4 урок аналитического чтения (1) урок- дискуссия (1), просмотр документального фильма "Подвиг А. Маресьева" (2) работа в группах
Характер взрослеющего человека в рассказе Ю Яковлева "Мальчик с коньками" 2 практикум по аналитическому чтению (2) творческая работа

учащихся,

рефлексия

творческая

работа-

сочинение-

размышление

"Какой случай в

моей жизни

сделал меня

старше"

Характеры Насти и Митраши в повести М. Пришвина "Кладовая солнца" 2 практикум по анализу текста (1); урок-игра "Взаимоотношения Насти и Митраши" (1) творческая

деятельность

учащихся

Характер человека- патриота в цикле стихотворений М. Юдалевича о Барнауле 1 урок-заочная экскурсия, интегрированный урок истории, литературы с показом

мультимедийных слайдов (1)

творческая

деятельность

учащихся


Какие черты характера помогают нам в жизни 1 урок-отчет работа в группах, защита групповой работы
Итого: 34 ч.
Таблица 3


7 класс

Русский человек и Родина (34 ч.)

Тема Количество

часов

Форма урока Результат/форм а контроля
Исторические и фольклорные основы сказаний о русской земле "Повесть

временных лет" (отрывки).

"Легенда о посещении русской земли апостолом Андреем", "Сказание о Белгородском киселе"

2 интегрированные уроки истории-литературы (2) выступления

учащихся,

доклады

учащихся об исторических деятелях - княгине Ольге, князе Игоре, Олеге

Святославовиче

Нравственные

наставления

государственного

деятеля В.

Мономаха

потомкам в

произведении

древнерусской

литературы

"Поучение

Владимира

Мономаха"

2 практикум по аналитическому чтению (2) сопоставление произведений древнерусской литературы, работа в группах
Защита Родины от посягательств внешних врагов в произведении духовной

литературы "Житие

Александра

Невского"

2 интегрированный урок литература-история (1), просмотр фильма С. Эйзенштейна "Александр Невский" (1) доклады

учащихся

Проблема национального самосознания в повести Н. В. Гоголя "Тарас 5 урок аналитического чтения (1), урок-заочная экскурсия (на Украину, в Польшу времен Тараса Бульбы) (1), выступления учащихся, рефлексия, работа в группах,

Бульба" интегрированный урок литература-история (1), практикум по аналитическому чтению (2) индивидуальные

доклады

Мастерство русского человека в повести Н. С. Лескова "Левша" 3 урок аналитического чтения (2), экскурсия на один из заводов города (1) выступления

учащихся

Образ Руси в поэзии Н. А. Некрасова. "Тройка",

"Размышления у

парадного

подъезда"

1 урок выразительного чтения анализ

стихотворений, выразительное чтение наизусть

Смешное и грустное русской провинциальной жизни в рассказе А. П. Чехова "Смерть чиновника" 2 театрализированные мини­эпизоды, литературная гостиная (2) творческие

выступления

учащихся

Проблема истинного назначения человека в рассказе А. Платонова "Корова" 2 практикум по аналитическому чтению (1), интегрированный урок литература-трудовое обучение (1) Выступления учащихся, участие в трудовом деле класса
Они сражались за Родину. К. Симонов "Ты помнишь,

Алеша...", С. Орлов "Его зарыли в шар земной", Д. Самойлов "Сороковые"

2 урок выразительного чтения (1), беседа с ветеранами - участниками боевых действий (1) рефлексия учащихся, возложение цветов к Мемориалу павших в боях за защиту Родины
Проявления

человеческого

достоинства в

повести А.

Лиханова

"Последние

холода"

4 урок аналитического чтения (2), урок- ток-шоу (2) " Как сохранить человеческое достоинство в экстремальной ситуации" рефлексия учащихся, творческая работа в ток-шоу
Честность, понятие долга, доброта в рассказе В. П. Астафьева "Конь с розовой гривой" 2 урок аналитического чтения (1), экологическая акция по благоустройству школьного микрорайона (1) выступления учащихся, участие в экологической акции
Истинная любовь педагога к детям - символ истинного 4 урок контекстного вида (2), просмотр кинофильма с одноименным названием рефлексия

учащихся,

моделирование


призвания человека. В. Г. Распутин "Уроки французского" (2) ситуаций "под себя"
Патриотические чувства народа в повести П. А. Бородкина "И бит, и жалован" 2 практикум по аналитическому чтению (2) выступления

учащихся

Тема Родины в произведениях русской литературы 1 урок-семинар работа с

литературными

источниками,

сообщения

учащихся

Итого: 34 ч.
Таблица 4


8 класс

Национальный характер в зарубежной литературе

Тема Количество

часов

Форма урока Результат/форма

контроля

Прославление Одиссея как героя Древней Греции 2 урок аналитического чтения (1), интегрированный урок история-литература "Мифология древних греков" (1) составление портрета современного героя, рефлексия учащихся
Герой-

первопроходец в трагедии Эсхила "Прикованный Прометей"

2 урок аналитического чтения (1), просмотр мультфильма "Прикованный Прометей" (1) рефлексивные

выступления

учащихся

Народный герой в романе Р. Джованьоли "Спартак" 4 урок аналитического чтения (2), урок контекстного типа (2) рефлексивные

выступления

учащихся

Конфликт благородного человека со своим временем в романе М. де Сервантеса "Хитроумный идальго Дон Кихот Ломанчский" 2 урок аналитического чтения (1), урок-дискуссия (1) рефлексивные

выступления

учащихся

Герой- рыцарь в народном эпосе "Песнь о Роланде" 1 урок контекстного типа "Сопоставление героев французского народного эпоса с образами русских былинных богатырей" защита групповых дел
Образ Гавроша в 1 практикум по анализу текста рефлексивные

романе В. Гюго

"Отверженные"

(отрывки)

выступления

учащихся

Образ мушкетеров в романе А. Дюма "Три мушкетера" (отрывки) 3 урок аналитического чтения (1), просмотр кинофильма Г. Юнгвальд-Хилькевича "Дартаньян и три мушкетера" (2) творческие работы учащихся
Образ подростка в повести Г. Мало "Без семьи" 2 урок чтения и анализа текста (1), приглашение сотрудника из приюта для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (1) акция добрых дел (работа с приютом)
Лучшие черты человеческих характеров в романе Ж. Верна "Дети капитана Гранта" (отрывки) 1 урок-путешествие индивидуальные доклады учащихся о знаменитых путешественниках , творческая работа "Придумай свою географию"
Баллады о Робин Гуде "Робин Гуд и лесники", "Робин Гуд и отчаянный монах". Героический характер 1 урок аналитического чтения выступления

учащихся

Противоборство человека с первобытной природой в романе Д. Дефо "Робинзон Крузо" (отрывки) 1 урок-диспут "Что произойдет, если человек откажется от благ цивилизации" выступления

учащихся

Судьба

человечества в романе Г. Уэллса "Война миров"

2 урок контекстного типа разработка фантаст-проектов, защита их в группах
Вопросы нравственного выбора героев в романе К. Льюиса "Хроники Нарнии" (отрывки) 2 урок чтения и анализа текста(1), просмотр кинофильма "Хроники Нарнии" (США) (1) рефлексивные

выступления

учащихся

Быт и нравы

рыцарской

Германии

1 урок контекстного типа анализ и сопоставление немецкого народного эпоса с эпическими произведениями других стран, работа в группах
Человеческие 3 урок-путешествие рефлексивные

характеры в сказках В. Гауфа "Карлик Нос", "Маленький Мук", "Калиф-аист" "Восточные сказки" (1), урок чтения и анализа текста (1), урок контекстного типа (1) выступления учащихся, работа по защите групповых творческих дел
Характер главного

героя в романе С.

Лагерлеф

"Удивительное

путешествие

Нильса

Хольгерсона с дикими гусями по Швеции"

1 интегрированный урок литература-география рефлексивные

выступления

учащихся

А. Линдгрен "Пеппи, длинный чулок" 2 урок аналитического чтения (1), инсценирование сцен повести (по желанию учащихся) (1) творческие

выступления

учащихся

Национальные типы характеров в произведениях литературы разных стран 2 урок-семинар выступления

учащихся

Итого: 34 ч.
Таблица 5


9 класс

Человек и общество на страницах художественной литературы

Тема Количество

часов

Форма урока Результат/форм а контроля
Значение личности в истории. Н. М. Карамзин "История государства Российского". "Предания веков" 2 интегрированный урок литература-история (2) Индивидуальные

доклады

учащихся об

исторических

деятелях,

исследовательска

я работа

учащихся

(написание

реферата на

стыке

литературы-

истории)

"Гражданское" течение романтизма (декабристская поэзия К. Ф. Рылеева, В. К. Кюхельбекера, А. Дельвига, А. И. Одоевского и др.) 1 урок-семинар групповые

выступления

учащихся


Связь с

декабристским

движением А. С.

Пушкина.

"Вольность",

"Деревня"

1 практикум по анализу текстов рефлексивные

выступления

учащихся

Исторические образы в творчестве А. С. Пушкина. "Медный всадник". Образ Петра I. 3 урок-заочная экскурсия (г. Санкт-Петербург - просмотр док. фильма о Петре I) (1); урок- семинар (2) индивидуальные

доклады

учащихся,

рефлексия

Гражданская позиция автора в стихотворении М. Ю. Лермонтова "Смерть поэта" 1 урок по анализу стихотворного текста выступления

учащихся

Роль "маленького человека" в общественной жизни. Образ мелкого чиновника в повести Н. В. Гоголя "Шинель" 2 практикум по анализу текста (1), интегрированный урок литература-музыка (анализ песни А. Макаревича "Изменчивый мир") (1) сочинение- размышление "Что в жизни сильнее: человек или

обстоятельства?"

Образ России в поэзии Н. А. Некрасова "Поэт и гражданин",

"Тройка", "Кому на Руси жить хорошо" (отрывки)

1 поэтическая гостиная выступления учащихся с прочтением стихотворений поэта
Историческая роль Кутузова и Багратиона в романе- эпопее Л. Н. Толстого "Война и мир" (обзор) 1 урок-лекция конспект
Тема "публичного" одиночества в повести А. И. Куприна "Поединок" 2 практикум по анализу текстов (1), урок контекстного типа (1) работа в группах
Судьба революции в судьбе русской женщины. Л. Сейфуллина "Виринея" 2 киноурок (просмотр док. фильма "Октябрьский переворот") (1); практикум по анализу текста (1) сочинение- размышление "Роль революции в судьбе женщины"
Эпопея гражданской войны в повести А. Серафимовича "Железный поток" 2 урок контекстного типа (проблема урока - "красное" и "белое" движение в гражданской войне) (2) работа в группах
М. Булгаков "Белая 3 просмотр спектакля рецензия на

гвардия". Судьба России. "Дни Турбиных" (3) спектакль
Образ поэта- гражданина в лирике В. В. Маяковского "Необычайное приключение.. 1 урок по анализу стихотворного текста выступления

учащихся

Судьба русской деревни в лирике С. Есенина. "Русь советская"

(избранные

стихотворения)

2 урок по анализу стихотворного текста (1), поэтическая гостиная (1) выступления

учащихся

(чтение

стихотворения)

Судьба человека в тоталитарном государстве. А. Рыбаков "Дети Арбата" (отрывки) 3 урок аналитического чтения (2); интегрированный урок литература-история (1) индивидуальные

доклады

учащихся (работа с политическими словарями)

Судьба человека в тоталитарном государстве (продолжение). Обратная сторона революции. А. И. Солженицын "Один день Ивана Денисовича". 3 практикум по анализу текстов (3) исследовательска я работа учащихся (работа с

информационны ми источниками (газеты, телевидение, Интернет и пр.) по выделенной проблеме

Общественная жизнь сельского человека- земляка в повести В. М. Шукшина "Печки-лавочки" 3 практикум по анализу текста (2), просмотр мультимедийной презентации "Родина В. М. Шукшина" (1) выступления

учащихся

"Человек и общество на страницах художественной литературы" (на материале изученных произведений 1 урок контекстного типа выступления

групп

Итого: 34 ч.
Итого: 170 ч.

Предлагаемые виды работ и заданий:

Таблица 6
Деятельность учащихся на уроке
Чтение и анализ текста Комментированное чтение - чтение текста художественного произведения, понимание проблем, заложенных в тексте,


ассоциации с имеющимся опытом, дополнения фонового контекста (исторические, географические справки, отдельные сведения и т.п.)
Аналитическое чтение - выявление и формулирование основной темы (тем) произведения, мотивов, идеи произведения
Исследовательское чтение -

характеристика главных образов, средств художественной выразительности

Выступления учащихся Монологические - подготовленные заранее выступления и доклады (с использованием справочной и дополнительной литературы, художественных текстов)
Рефлексивные - отклик учащихся на заданные вопросы, поставленные учителем задачи, могут быть спонтанными, импровизационными
Г рупповые - выступления творческих групп, выполнивших задание, поставленное на уроке или приготовивших задание заранее
Защита творческих работ, проектов, рефератов - результаты творческой деятельности учащихся по подготовке к урокам традиционного и нетрадиционного типов
Письменные творческие работы Сочинение-размышление - контрольные работы, которые могут быть выполнены как в классе, так и подготовлены заранее.
Тесты - вид контроля, позволяющий учителю видеть уровень понимания учащимися художественного произведения, глубину прочтения и осмысления учащимися главных тем произведения
Мини-сочинения (эссе) - данный вид работы предлагается в качестве рефлексивного задания на уроке, выполняя контролирующую функцию
Внеурочная деятельность обучающихся
Подготовка домашних заданий чтение и анализ текста художественного произведения
домашние сочинения
выучивание наизусть
подготовка докладов и сообщений
написание рефератов
Самостоятельная исследовательская, творческая и поисковая деятельность самостоятельные и групповые проекты - творческое решение заданий, исследование темы, подготовка концерта, спектакля, выпуск газеты, написание сценария по прочитанному произведению,

создание компьютерных презентаций
Просмотр кинофильмов, мультфильмов, спектаклей по изучаемым произведениям рецензия на увиденный кинофильм, мультфильм, спектакль
Внешкольная внеурочная деятельность учащихся
экскурсии в картинную галерею, на памятник литературному деятелю и т.д
посещение православного храма
участие в акциях добрых дел
участие в экологических акциях
участие в политических акциях



<< | >>
Источник: Измерова Ясина Евгеньевна. ГРАЖДАНСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ (на материале образовательных учреждений). 2015

Еще по теме Примерное учебно-тематическое планирование:

  1. Примерное тематическое планирование занятий (с 1 класса).
  2. Примерное тематическое планирование занятий (кроме 1 класса)
  3. БЛОЧНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
  4. Тематическое планирование занятий
  5. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ БЛОКА УРОКОВ ПО ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ
  6. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПЕДАГОГИКЕ
  7. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЮ
  8. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА «СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ»
  9. Приложение 1 Примерный план учебного курса «Основы социологии»
  10. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО КУРСУ «КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ»
  11. Учебно-тематический план первого семестра (введение в специальность) Социология как наука Темы лекций 1.
  12. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ИСТОРИИ ПЛАНИРОВАНИЕ МАТЕРИАЛА
  13. В. В. Бирюков, О. Б. Мельникова, Р. Н. Шехавцов, И. В. Попов. Теория и практика планирования расследования преступлений. Учебное пособие. (Луганск, РИО ЛАВД - 72 с.), 2002
  14. Тематическая группировка услуг
  15. УЧЕБНЫЙ ЦИКЛ КАК ОСНОВНОЙ ЭЛЕМЕНТ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
  16. УЧЕБНОЕ ЗАНЯТИЕ КАК ОДИН ИЗ ЭТАНОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ