<<
>>

А. Метод стандартов или средних антропометрических данных


Антропометрические стандарты - это средние величины показателей физического развития, полученные путем статистической обработки большого числа измерений у лиц одного пола, возраста, профессии, проживающих в одной местности.
Правильно оценить тот или иной показатель можно только путем сравнения его численного значения со средней величиной (M+s).
Оценка физического развития по методу стандартов производится с помощью таблиц, в которых представлены антропометрические стандарты различных возрастно-половых групп населения. Эти данные можно получить в региональных медицинских учреждениях или из специальной литературы.
Среднестатистические показатели роста, массы тела, ОГК в покое, ЖЕЛ, силы правой (для левшей - левой), характерные для данной возрастной группы, в нашем примере соответственно равны: 174,8; 64,70; 86,70; 3912; 48,6.
Для определения степени соответствия вашего уровня физического развития (УФР) среднестатистическому, необходимо найти разницу между индивидуальными показателями (опыт) и найденными среднестатистическими показателями (стандарт), вычитая последнее. Частное от деления положительной или отрицательной разницы на величину среднеквадратического отклонения (сигма) каждого показателя укажет вам на степень соответствия или несоответствия вашего развития среднестатистической норме для данного региона:
УФР = Опыт - Стандарт / о
В нашем примере частное от деления разности между ростом
обследуемого и его среднеарифметической величиной для роста
составило:
1amp;2 - 174,8              , 1П
6,5              ¦
Расчет для массы тела производим аналогичным путем:



На сколько отклоняется в большую или меньшую сторону частное, полученное при делении, на столько же показатели испытуемого отклоняются от средних показателей. Если частное составит до ± 0,67, то данный показатель физического развития считается средним; если частное составит более ± 0,67, но не более ±2, показатель оценивается как «выше и ниже среднего»; если частное превышает ±2, показатель оценивается как высокий или низкий.
В нашем примере рост обследуемого оказался выше среднего (+1,12), масса тела - средняя (+0,03), ОГК - средняя (0,45), ЖЕЛ - средняя (+0,12), сила правой кисти - средняя (+0,29).
Аналогично рассуждая, приводя соответствующие расчеты, студенты оценивают каждый отдельный показатель собственного физического развития и записывают соответствующие выводы в тетрадь.
После оценки отдельных показателей необходимо сделать общую оценку физического развития испытуемого, которая дается по большинству одинаково выраженных признаков. Большое значение имеют функциональные признаки: ЖЕЛ, сила правой кисти, ОГК. В тех случаях, когда масса тела и рост испытуемого оказываются высокими, а функциональные показатели низкими или ниже средних, к общей оценке физического развития следует добавить слово «дисгармоничное».
В приведенном примере общая оценка физического развития студента следующая: физическое развитие среднее, гармоничное при высоком росте.
В конце работы каждый студент формулирует и записывает в тетрадь вывод, в котором дается общая оценка его физического развития.
<< | >>
Источник: Губарева Л.И., Мизирева О.М., Чурилова Т.М.. Экология человека: практикум для вузов. 2010

Еще по теме А. Метод стандартов или средних антропометрических данных:

  1. 6. Париж 1881 года. Бертильонаж, или антропометрический метод идентификации
  2. Занятие 5. Анализ стандартов по истории для средней школы
  3. § 5. Содержание общего среднего образования (государственный образовательный стандарт)
  4. ПС как метод сбора данных 6.1.1. Содержание метода. Свойства получаемых матриц
  5. Методы сбора данных 1.1 Данные и методы
  6. 3. Методы анализа данных
  7. Операционализация понятий: использование многомерных методов анализа данных
  8. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ИСТОРИЯ Вариант стандарта Авторы: Алексашкина JI. H., Гевуркова Е.А. и др.
  9. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ИСТОРИЯ Вариант стандарта Авторы: Е.Е. Вяземский, М.В. Короткова и др.
  10. Задание 2.: Определите вид данных понятий по объему (единичное, общее или пустое).
  11. Глава XVII ОБ ОБЩИХ МЕСТАХ, ИЛИ О МЕТОДЕ НАХОЖДЕНИЯ ДОКАЗАТЕЛЬСТВ. О ТОМ, СКОЛЬ МАЛОПРИМЕНИМ ЭТОТ МЕТОД
  12. Статья 20. Обязанности оператора персональных данных, касающиеся ответа на запрос субъекта персональных данных
  13. 5.1. Антропометрические характеристики
  14. Приведите в порядок              * экономическую деятельность, или Утраченное искусство создания стран среднего достатка
  15. Тема: Определение гармоничности физического развития по антропометрическим данным
  16. КРИТИЧЕСКИЙ ИЛИ ГЕНЕТИЧЕСКИЙ МЕТОД?
  17. СРЕДНИЕ СЛОИ: НА ПУТИ К ИНФОРМАЦИОНАЛЬНОМУ СРЕДНЕМУ КЛАССУ?
  18. 8.3. Эргономические стандарты
  19. Государственный образовательный стандарт
  20. Товарный стандарт