<<
>>

Финансово-экономическое сопровождение ФГОС

В региональных рекомендациях необходимо отметить, что фи­нансовые условия реализации Образовательной программы должны:

73

— обеспечивать образовательному учреждению возможность ис­полнения требований ФГОС НОО;

— обеспечивать реализацию обязательной части Образователь­ной программы и части, формируемой участниками образователь­ного процесса, вне зависимости от количества учебных дней в не­делю;

— отражать структуру и объем расходов, необходимых для реа­лизации Образовательной программы и достижения планируемых результатов, а также механизм их формирования.

Финансирование реализации Образовательной программы должно осуществляться в объеме не ниже установленных норма­тивов финансирования государственного (муниципального) обра­зовательного учреждения, утвержденных законами субъектов Рос­сийской Федерации.

Образовательное учреждение вправе привлекать в порядке, установленном законодательством Российской Федерации в об­ласти образования, дополнительные финансовые средства за счет:

— предоставления платных дополнительных образовательных и иных предусмотренных уставом образовательного учреждения услуг;

— добровольных пожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических лиц.

Реализация указанного направления включает решение двух за­дач.

2.1. Разработка локальных актов о порядке, условиях новой системы оплаты труда работников, в том числе выплат стимулирующего характера (надбавки и премии), внесение соответствующих изменений в коллективный договор

При разработке локальных актов необходимо учитывать сле­дующее.

Новая система оплаты труда работников учреждений (НСОТ) устанавливается в образовательных учреждениях коллективными договорами, соглашениями, локальными нормативными актами в соответствии с трудовым законодательством, иными нормативны­ми правовыми актами Российской Федерации, содержащими нор­мы трудового права, а также нормативными правовыми актами органов местного самоуправления.

Локальные акты муниципальных образовательных учреждений должны соответствовать примерным положениям о НСОТ, утверж­денным органами местного самоуправления городских округов и муниципальных районов по каждому типу учреждений в соответ­ствии с их основной уставной деятельностью.

Следовательно, на муниципальном уровне н обходимо скор­ректировать соответствующие нормативные дс

<< | >>
Источник: Р.Г. Чуракова. Региональные особенности управления содержанием дошкольного и общего образования. 2011

Еще по теме Финансово-экономическое сопровождение ФГОС:

  1. 1.1 Роль планирования финансово-экономической деятельности предприятий
  2. Финансовая децентрализация и особенности экономического развития
  3. 1.2 Бизнес-план, как метод осуществления финансово-экономической деятельности предприятия
  4. ЧАСТЬ III Американская экономическая и финансовая история XIX–XX веков
  5. 1. Новые явления в российской и общемировой экономике на рубеже XIX - XX вв. Возникновение промышленных и финансовых монополий. Проблема империализма: его экономическая и политическая сущность и особенности в России и в ведущих странах
  6. Глава 9 ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С РАННИМ ДЕТСКИМ АУТИЗМОМ
  7. ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ И МЕДИЦИНСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
  8. 3.2. Научное обеспечение правового сопровождения реформы УИС
  9. Глава 7 ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯВ СИСТЕМЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ РЕБЕНКА С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ
  10. 3.14.1. Экономический детерминизм, экономический материализм и вообще экономический подход к истории (от Дж. Миллара, Р. Джонса и Дж. Роджерса до Э. Лабрусса и У. Ростоу)
  11. 4.2.2. Социально-экономический строй общества, общественно-экономический уклад, способ производства, общественно-экономическая формация и параформация
  12. 5. Финансовая система
  13. Основные направления контроля над организованной экономической преступностью в сфере экономических отношений.
  14. Финансовая поддержка
  15. Финансовая поддержка
  16. 3. Финансовые реформы
  17. 30. Промышленно-финансовые группы
  18. 13.2.1. Управление финансовой системой
  19. 5. Финансовая компетенция
  20. 4.3. Финансовое оздоровление