<<
>>

3 Основные законы и институты системы образования Республики Беларусь. Учреждения общего среднего образования

2 декабря 2010 года Палатой представителей принят Кодекс Республики Беларусь об образовании (22 декабря 2010 одобрен Советом Республики) [36]. Данный документ включает статьи, регламентирующие деятельность системы образования.

В соответствии с Кодексом образование - обучение и воспитание в интересах личности, общества и государства, направленные на усвоение знаний, умений, навыков, формирование гармоничной, разносторонне развитой личности обучающегося.

Государственная политика в сфере образования основывается на принципах:

приоритета образования;

приоритета общечеловеческих ценностей, прав человека,

гуманистического характера образования;

гарантии конституционного права каждого на образование;

обеспечения равного доступа к получению образования;

обязательности общего базового образования;

интеграции в мировое образовательное пространство при

сохранении и развитии традиций системы образования;

экологической направленности образования;

поддержки и развития образования с учетом задач социально - экономического развития государства;

государственно-общественного характера управления образованием;

светского характера образования.

Система образования представляет собой совокупность взаимодействующих компонентов, направленных на достижение целей образования, которыми являются формирование знаний, умений, навыков

и интеллектуальное, нравственное, творческое и физическое развитие личности обучающегося.

Система образования включает в себя следующие подсистемы:

- дошкольного образования,

- общего среднего образования,

- профессионально-технического образования,

- среднего специального образования,

- высшего образования,

- послевузовского образования,

- дополнительного образования детей и молодежи,

- дополнительного образования взрослых,

- специального образования.

Образование подразделяется на основное, дополнительное и специальное (Рисунок 1).

Рисунок 1. Виды образования

Основное образование - обучение и воспитание обучающихся посредством реализации образовательных программ основного образования; включает в

себя следующие уровни:

1) дошкольное образование;

2) общее среднее образование;

3) профессионально-техническое образование;

4) среднее специальное образование;

5) высшее образование;

6) послевузовское образование.

Единство и непрерывность основного образования обеспечиваются преемственностью его уровней и согласованностью содержания образовательных программ основного образования.

Дополнительное образование - обучение и воспитание обучающихся посредством реализации образовательных программ дополнительного образования; подразделяется на следующие виды:

1) дополнительное образование детей и молодежи;

2) дополнительное образование взрослых.

Специальное образование - обучение и воспитание обучающихся, которые являются лицами с особенностями психофизического развития, посредством реализации образовательных программ специального образования на уровнях дошкольного, общего среднего образования.

Восьмой раздел Кодекса «Общее среднее образование» включает статьи, регламентирующие деятельность учреждений общего среднего образования.

Общее среднее образование - уровень основного образования, направленный на духовно-нравственное и физическое развитие личности учащегося, подготовку его к полноценной жизни в обществе, овладение учащимся основами наук, государственными языками Республики Беларусь, навыками умственного и физического труда, формирование нравственных убеждений, культуры поведения, эстетического вкуса и здорового образа жизни, готовности к самостоятельному жизненному выбору, началу трудовой деятельности и продолжению образования.

Общее среднее образование включает в себя три ступени:

I ступень - начальное образование (I - IV классы);

II ступень - базовое образование (V - IX классы);

III ступень - среднее образование (X - XI классы, в вечерних школах - X - XII классы, вечерние классы - X - XII классы).

I и II ступени общего среднего образования составляют общее базовое образование.

I,II и III ступени общего среднего образования составляют общее среднее образование.

На I ступени общего среднего образования реализуется

образовательная программа начального образования (срок обучения четыре года). Начальное образование дает право на продолжение образования на II ступени общего среднего образования.

На II ступени общего среднего образования реализуется

образовательная программа базового образования (срок обучения пять лет). Общее базовое образование дает право на продолжение образования на III ступени общего среднего образования, а также на уровнях профессионально-технического, среднего специального образования. Освоение содержания образовательной программы базового образования является обязательным.

На III ступени общего среднего образования реализуется

образовательная программа среднего образования (срок обучения два года (в вечерних школах, вечерних классах - три года)). Общее среднее образование дает право на продолжение образования на уровнях профессионально-технического, среднего специального, высшего

образования.

Срок получения общего базового образования составляет девять лет; общего среднего образования - одиннадцать лет (в вечерних школах, вечерних классах - двенадцать лет).

Учреждения общего среднего образования могут быть следующих видов: начальная школа; базовая школа; средняя школа; вечерняя школа; гимназия; гимназия-интернат; лицей; специализированный лицей;

суворовское училище; кадетское училище; школа-интернат для детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; санаторная школа- интернат; учебно-педагогический комплекс; межшкольный учебно­производственный комбинат трудового обучения и профессиональной ориентации; межшкольный центр допризывной подготовки.

4.

<< | >>
Источник: Коллектив авторов. Основы педагогики. Дидактика. Курс лекций Учебно-методическое пособие. 2011

Еще по теме 3 Основные законы и институты системы образования Республики Беларусь. Учреждения общего среднего образования:

  1. § 3. Управление системой образования в Республике Беларусь
  2. ЗАНЯТИЕ № 5 ТЕМА: СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
  3. ТЕМА 6 СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ
  4. Гендерные аспекты образования и воспитания в Республике Беларусь. Концепция воспитания школьников и учащихся в Республике Беларусь и гендерная культура
  5. § 5. Содержание общего среднего образования (государственный образовательный стандарт)
  6. ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
  7. § 6. Нормативные документы, регламентирующие содержание общего среднего образования
  8. СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КОНЦЕПЦИЙ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
  9. § 2. Образовательные учреждения Республики Беларусь
  10. ИСТОРИЧЕСКИЕ И СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
  11. ЛЕКЦИЯ 22. СОДЕРЖАНИЕ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
  12. 21.1. Система общего образования в России
  13. Методика проведения занятий в образовательных учреждениях начального и среднего профессионального юридического образования
  14. КРИТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ КОНЦЕПЦИИ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ВРЕМЕННОГО НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО КОЛЛЕКТИВА «БАЗОВАЯ ШКОЛА»20
  15. СТРУКТУРА ИСТОРИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ КАБАРДИНО-БАЛКАРСКОЙ РЕСПУБЛИКИ НА 1998/99 УЧЕБНЫЙ ГОД
  16. 21.3. Основные положения "Закона об образовании"
  17. Временные требования к обязательному минимуму содержания основного общего образования
  18. 8.1. Система юридического образования в России и принципы ее построения Система юридического образования и ее структура
  19. ? 15. СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ. УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ