Потребности и способности человека

Потребности человека. Человек — это двойственное по своей природе существо. Его телесность предполагает наличие множества потребностей, вызванных состоянием его биологического организма. Человек должен дышать, есть, пить, одеваться, перемещаться. Его духовность, разумность, социальность предполагают наличие множества потребностей, которые связывают его с миром ценностей, культуры, знаний, социальной обусловленности. Человек должен общаться, получать признание других людей, развиваться как личность, самореализовываться. Причем каждый человек не просто ощущает объективную неудовлетворенность относительно каких-то важных аспектов поддержания биологической и социальной, культурной жизнедеятельности, но и сам порождает новые потребности в процессе саморазвития. Скажем, хорошее образование делает нас более требовательными к качеству общения, а приобретенная сложная профессия создает потребность творческой реализации в труде. Получение более высоких доходов вызывает потребность в повышении качества жизни, а первые самостоятельные достижения — потребность в уважении и признании окружающих. Когда человек потребляет предмет своей потребности, его нужда удовлетворяется. Неудовлетворение потребности всегда приводит к болезненным результатам: если это потребность естественная, то нарушается биологический баланс организма, что может закончиться его гибелью; если потребность социальная — человек может переживать состояние душевного напряжения, изменяется его поведение, сознание, ценностные ориентации, он становится подавленным, неконтактным или, напротив, агрессивно опасным для окружающих. Большое число людей с неудовлетворенными конкретными социальными потребностями могут представлять опасность для всего общества, поскольку склонны объединяться в массы и толпы, где нередко становятся агрессивными и податливыми воле популистских (политически безответственных, но привлекательных) лидеров. Итак, потребности человека всегда побуждают его активность. Однако она может быть разной. Скажем, голодный может украсть пищу, попросить милостыню или же заработать себе на пропитание. В зависимости от того, насколько приемлемыми для общества средствами человек удовлетворяет свои потребности, определяется уровень его социализации и личной культуры. Если он использует опасные или противозаконные средства удовлетворения своих потребностей (а это не одно и то же), общество стремится наказать его или даже изолировать от остальных. Потребности людей постоянно развиваются. Удовлетворение одних нужд и желаний вызывает появление других. С ростом разнообразия производства и вообще жизни общества изменяются потребности. Например, сейчас, в эпоху НТР, техника, орудия труда, средства перемещения, бытовые приборы морально устаревают быстрее, чем наступает их физический износ, т.е. потребность в новых, усовершенствованных предметах и услугах постоянно развивается. Немаловажную роль в этом процессе играет не только технический и социальный прогресс, но и мода. Развитие потребностей тесно связано с природой человеческих способностей. Люди умеют производить полезные эффекты при обработке вещества природы, использовании энергии и получении информации. Человек отличается любознательностью и потому потребностью в постоянном развитии знаний об окружающем мире и о себе самом. Человек способен создавать новое, он — творческое существо и потому нуждается в свободе для своей деятельности, в ресурсах для разнообразных форм творчества, в социальной поддержке других членов сообщества.
Способности человека. Человек, и это его существенная особенность, передает другим свои культурные достижения, записывая их на разных языках (не только национального общения, но и компьютерного программирования, с использованием визуальных, звуковых, математических средств). Его способность запоминать, мысленно моделировать, оперировать абстрактными понятиями, делать логические выводы — и вообще получать удовольствие от умственной деятельности — порождает потребности совершенно особого характера, связанные с трансляцией знания, профессиональным развитием, образованием, общением, научной деятельностью. Способность человека порождать новые смыслы, обобщая или переосмысливая все ему известное, а также способность фантазировать (мысленно моделировать невероятное и нереальное) развивает массу совершенно особых духовных и художественных потребностей. Например, потребность выражать в музыке, красках, движениях танца состояние своих эмоций, своей души и, более того, сопереживать чувствам артиста, художника, выраженным средствами искусства. Или потребность в вере в Бога, придающего символический смысл и порядок хаотичному, опасному в своей непредсказуемости миру, который обустраивает для жизни Человек. Люди в отличие от других существ на планете Земля также способны к постоянным изменениям — они выдерживают темп культурных, политических, социальных, экономических и технических изменений, который сами же и подстегивают появлением все новых потребностей. При этом в течение десятков тысяч лет люди сохраняют и обнаруживают одни и те же чувства: над ними властвует любовь, их охватывает ревность, они ценят друзей и ненавидят предателей и т.д. Общей чертой людей разных времен и народов является высокая гибкость поведения, а также способность осуществлять символическую коммуникацию путем использования языка. Человек способен к рефлексивному мышлению, т.е. может осознавать детали и предвидеть последствия своего поведения, своей деятельности. Все это порождает такие особые человеческие потребности, как желание развивать собственное мышление, сохранять и совершенствовать языки, общаться, делиться и перенимать культурные достижения друг друга, реализовывать свои эмоции в отношениях с другими людьми, передавать свои ценности детям. Таким образом, человеческие потребности в определенной мере предопределены человеческими способностями (особенно способностью создавать средства для реализации еще не появившейся потребности). Но и способности человека, его возможности и стремления развиваются в процессе достижения потребностей. С развитием общества не только социальные, но и естественные потребности человека (в питании, сексе и т.д.) приобретают выраженные культурные формы, обрастают множеством ритуальных значений, вне которых их удовлетворение проявляет «животный» характер. Ключевые слова и понятия Потребность. Способность. Творчество. Самореализация. Рефлексивное мышление. Контрольные вопросы и задания 1. Каково социальное содержание человеческих потребностей? 2. Как связаны между собой потребности и способности человека? 3. В чем особенность культурных потребностей современного человека? 4. Сравните естественные и социальные потребности человека. 5. Докажите, что потребности людей постоянно возрастают. 4.
<< | >>
Источник: Ю. Г. Волков. Обществознание. 2008

Еще по теме Потребности и способности человека:

  1. Губарева Л.И., Мизирева О.М., Чурилова Т.М.. Экология человека: практикум для вузов, 2010
  2. Новиков Ю. В.. Экология, окружающая среда и человек: Учеб, пособие для вузов, средних школ и колледжей, 2005
  3. В.Н. Ла вриненко, проф. В.П. Ратников. Философия: Учебник для вузов, 2010
  4. Е.Ю. Ногтева, И.Д. Лушников. РАЗВИТИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫУЧАЩИХСЯ, 2004
  5. Савельев А.Е.. Культура Древней Греции: Учеб, пособие. — М.: Высшая школа., 2008
  6. Сергеев М. Г.. Основы экологии: Учеб. пособие. Ч. 2., 2007
  7. Николайкин Н. И.. Экология: Учеб. для вузов, 2004
  8. Момджян К.Х.. Введение в социальную философию, 1997
  9. Исаев Б., Баранов Н.. Современная российская политика: Учебное пособие. Для бакалавров, 2012
  10. Елена В. Федорова. Императорский Рим в лицах, 1995
  11. В. Т. Харчева. Основы социологии / Москва , «Логос», 2001