загрузка...

  Журнал обследования


Журнал обследования - документ, в котором регистрируются учащиеся школы, прошедшие логопедическое обследование (первичное, углубленное), проводимое в запланированный период (1 15 сентября, 15 30 мая) или во время каникул (по рекомендации учителя, администрации школы, по просьбе родителей учащегося). Журнал заполняется по установленной форме, данной в Инструктивном письме «Об организации работы логопедического пункта общеобразовательного учреждения» от 14.12.2000 г.
Образец
Класс 1А Кабинет № Учитель Ф. И. О. Дом. телефон
Класс 2А Кабинет № Учитель Ф. И. О. Дом. телефон
Класс ЗА Кабинет № Учитель Ф. И. О. Дом. телефон
Класс 4А Кабинет № Учитель Ф. И. О. Дом. телефон

Дата Фамилия, имя Телефон Заключение Рекомендации Примечание

Возможно использование предлагаемого варианта журнала обследования, находящегося в соответствии с установленным образцом и составленного с учетом:
¦ распределения учащихся по классам, что позволяет сократить поиск фамилии учащегося или подготовить аналитическую справку (по требованию администрации школы);
¦ указания Ф. И. О. учителя, номера его контактного телефона, что облегчает связь с учителем при решении экстренных вопросов;
¦ рекомендаций логопеда по результатам обследования: «рекомендованы логопедические занятия»; «рекомендована консультация у специалиста (отоларинголог, офтальмолог, психолог, нейропсихолог, невропатолог, психоневролог)»; «рекомендовано обследование в ПМПК».

При этом логопед имеет право только рекомендовать дополнительное обследование  решение принимают родители (законные представители) ребенка.
^ЛИТЕРАТУРА
1.              Вопросы логопедии. //Под ред. Р. Е. Левиной.  М., 1959.
2.              Воробьева В. К. Сравнительная характеристика речевой деятельности учащихся начальных клас
сов речевой и массовой школ. Межвузовский сборник научных трудов.  М., 1979. Лалаева Р. И. Нарушения чтения и пути их коррекции у младших школьников.  С Пб, 1998. Лебединский М. С., Мясищев В. Н. Введение в медицинскую психологию.  М., 1966. Люблинская А. А. Детская психология.  М., 1971. Лурия А. Р. Основы нейропсихологии.  М., 1973. Методы обследования нарушений речи у детей. Сборник научных трудов.  М., 1982. Основы теории и практики логопедии. //Под ред. Р. Е. Левиной.  М., 1968. Расстройства речи у детей и подростков. //Под ред. С. С. Ляпидевского.  М., 1969.
Семаго Н. Я., Семаго М. М. Исследование особенностей развития познавательной сферы детей дошкольного и младшего и школьного возрастов.  М., 2000. Фотекова Т. А.,  Ахутина  Т. В.  Нейропсихологическая  диагностика речевой патологии у детей.  М., 2002. Цветкова Л. С.  Методика диагностического нейропсихологического обследования детей.  М., 1997.

«...В его работе все-таки есть смысл. Когда он зажигает свой фонарь - как будто рождается еще одна звезда или цветок. А когда он гасит свой фонарь - как будто звезда или цветок засыпает. Прекрасное занятие. Это по-настоящему полезно, потому что красиво... Вот с кем я мог бы подружиться»,  подумал он еще...»
Антуан де Сент Экзюпери.
<< | >>
Источник: Ишимова О.А.. Логопедическая работа в школе: пособие для учителей и методистов.. 2010

Еще по теме   Журнал обследования:

  1. В. Т. Харчева. Основы социологии / Москва , «Логос», 2001
  2. Тощенко Ж.Т.. Социология. Общий курс. – 2-е изд., доп. и перераб. – М.: Прометей: Юрайт-М,. – 511 с., 2001
  3. Е. М. ШТАЕРМАН. МОРАЛЬ И РЕЛИГИЯ, 1961
  4. Ницше Ф., Фрейд З., Фромм Э., Камю А., Сартр Ж.П.. Сумерки богов, 1989
  5. И.В. Волкова, Н.К. Волкова. Политология, 2009
  6. Ши пни Питер. Нубийцы. Могущественная цивилизация древней Африки, 2004
  7. ОШО РАДЖНИШ. Мессия. Том I., 1986
  8. Басин Е.Я.. Искусство и коммуникация (очерки из истории философско-эстетической мысли), 1999
  9. Хендерсон Изабель. Пикты. Таинственные воины древней Шотландии, 2004
  10. Ишимова О.А.. Логопедическая работа в школе: пособие для учителей и методистов., 2010
  11. Суриков И. Е.. Очерки об историописании в классической Греции, 2011
  12. Бхагван Шри Раджниш. ЗА ПРЕДЕЛАМИ ПРОСВЕТЛЕНИЯ. Беседы, проведенные в Раджнишевском Международном университете мистицизма, 1986
  13. Фокин Ю.Г.. Преподавание и воспитание в высшей школе, 2010
  14. И. М. Кривогуз, М. А. Коган и др.. Очерки истории Германии с Древнейших времен до 1918, 1959
  15. Момджян К.Х.. Введение в социальную философию, 1997
  16. Джон-Роджер, Питер Маквильямс. Жизнь 101, 1992